1-3 函数的最值与导数.docVIP

课题：3.3.3函数的最大（小）值与导数 学习目标：⒈理解函数的最大值和最小值的概念； ⒉掌握用导数求函数最值的方法和步骤. 学习过程： 【学情调查 情境导入】 （预习教材P96~ P98，找出疑惑之处） 复习1：若满足，且在的两侧的导数异号，则是的极值点，是极值，并且如果在两侧满足“左正右负”，则是的 点，是极 值；如果在两侧满足“左负右正”，则是的 点，是极 值 复习2：已知函数在时取得极值，且时函数有极大值还是极小值，并说明理由. 【问题展示 合作探究】 探究任务一：函数的最大（小）值 问题：观察在闭区间上的函数的图象，你能找出它的极大（小）值吗？最大值，最小值呢？ 在图1中，在闭区间上的最大值是 ，最小值是 ； 在图2中，在闭区间上的极大值是 ，极小值是 ；最大值是 ，最小值是 . 新知：一般地，在闭区间上连续的函数在上必有最大值与最小值. 试试： 上图的极大值点 ，为极小值点为 ； 最大值为 ，最小值为 . 反思： 1.函数的最值是比较整个定义域内的函数值得出的；函数的极值是比较极值点附近函数值得出的． 2.函数在闭区间上连续，是在闭区间上有最大值与最小值的 条件 3.函数在其定义区间上的最大值、最小值最多各有一个，而函数的极值可能不止一个，可能一个没有. 例1 求函数在[0,3]上的最大值与最小值. 小结：求最值的步骤 （1）求的极值；（2）比较极值与区间端点值，其中最大的值为最大值，最小的值为最小值. 【达标训练 巩固提升】 1. 若函数在区间上的最大值、最小值分别为M、N，则的值为（ ） A．2 B．4 C．18 D．20 2. 函数 （ ） A．有最大值但无最小值 B．有最大值也有最小值 C．无最大值也无最小值 D．无最大值但有最小值 3. 已知函数在区间上的最大值为，则等于（ ） A． B． C． D．或 4. 函数在上的最大值为 5. 已知（为常数）在上有最大值，那么此函数在上的最小值是 【知识梳理 归纳总结】 求最值的步骤:（1）求的极值；（2）比较极值与区间端点值，其中最大的值为最大值，最小的值为最小值. 【预习指导 新课链接】 生活中的优化问题举例（1） 图2 图1