2012年高一化学必修1第1章第二节化学计量在实验中的应用教案总结.doc

第二节 化学计量在实验中的应用 (八课时) 教学目的： 知识与技能：使学生初步理解摩尔的意义，了解物质的量与物质含有的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间的关系。了解摩尔质量与式量的区别与联系，并比较熟练的进行有关摩尔、气体摩尔体积、物质的量浓度的计算。 过程与方法： 了解引进摩尔这一物质的量单位的重要性、必要性，懂得阿伏加德罗常数的涵义 情感态度价值观： 注意培养学生演绎、推理、归纳和运用化学知识的能力。通过师生互动，增加师生感情 教学重点： 物质的量、摩尔的概念 2.有关气体摩尔体积和物质的量浓度的计算 教学难点： 1.物质的量的概念 2.气体摩尔体积 3. 物质的量浓度的计算 教学过程： 【第一内容】 一、物质的量的单位 摩尔 (mol) 【二课时】 复习： 7种基本物理量及其国际单位制 物理量 单位 符号 物理量 单位 符号 长度 米 m 时 间 秒 S 质量 千克 kg 电流强度 安 A 热力学温度 开(尔文) K 发光强度 坎(德拉) cd 物质的量 摩尔 mol 1.物质的量 n (1)物质的量是一种表示构成物质的微粒(如分子、原子、电子等)集体数目的物理量。 (2)物质的量是一个专用整体名词。 2.摩尔 物质的量的单位 符号mol (1)摩尔基准 用0.012kg12C的碳原子的集体来衡量。 实验测定：0.012kg12C含有的碳原子数为阿伏加德罗常数个碳原子，约为6.02(1023个 即：0.012kg12C所含的碳原子数为6.02(1023个做为摩尔基准。 强调：①1mol12C含有6.02(1023个碳原子； ②0.012kg12C含有6.02(1023个碳原子是摩尔基准(微粒集体) ③阿伏加德罗常数(NA)是精确数值而且很大，6.02(1023是个近似值。 (2)摩尔的定义 摩尔是表示物质的量的单位，每摩尔物质都含有阿伏加德罗常数个微粒。 阿伏加德罗常数的单位：个/摩 或mol(1 例： 物质 含有的微粒数 1molC 6.02(1023个C 1molH 6.02(1023个H 1mol O2 6.02(1023个O2 1molCO2 6.02(1023个CO2分子 1mol H+ 6.02(1023个O分子 1molOH( 6.02(1023个OH(离子 强调： ①摩尔只适用于表示：分子、原子、离子、电子等微粒。不适用于表示宏观物质。 ②使用摩尔时，要指明微粒名称。 ③规范书写：1molO或1摩尔氧原子 1molH2或1摩尔氢气(或氢分子) (3)物质的量与阿伏加德罗常数、微粒数目的关系： 物质的量= n == 练习:1.选择题 (1)下列说法中正确的是( ) A.摩尔是指含阿伏加德罗常数个微粒的物质的量 B.物质的量就是指物质的个数 C.物质的量就是指含有6.02(1023个微粒的数量 D.物质的量的单位是摩尔 (2)关于阿伏加德罗常数的叙述正确的是( ) A.阿伏加德罗常数等于6.02(1023个 B.阿伏加德罗常数等于12g12C所含的碳原子数 C.阿伏加德罗常数0.012kg碳所含的原子数 D.每摩尔任何物质都含有阿伏加德罗常数个微粒 (3)下列表达中正确的是( ) A. 1molH2 B. 2mol氮 C. 3molNa D. 0.5mol氧 (4) 1molMgCl2中含有( ) A. 2molCl( B.约6.02(1023个Cl( C.约6.02(1023个Mg2+ C.约3(6.02(1023个电子 2.判断对错: (1)物质的量和摩尔都是含有一定数目微粒的集体 (2)NA是一个纯数 (3)2gH2所含原子数目为NA (4)2.3g金属钠变成钠离子时失去电子数目为0.2NA 3.填空题 (1) 1molH2O中有 个水分子 (2) 1molH2O中有 摩氢原子 个氢原子 (3) 1.5molH2O中有 个氢原子 (4)1.204(1023个OH(是 摩的氢氧根离子 (5)1molH2O的质子数是 个