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寒假作文写作辅导 　　寒假对初三学生来说是提高自己作文水平的最好时间，中考的热门考点―――话题作文该怎么写呢？ 　　话题作文的出现给考生提供了自主写作的广阔空间，考场作文命题形式也发生了相应的变化。据不完全统计，2006年中考，全国26个考区中有12个考区不约而同地将目光瞄准了话题作文。这说明话题作文深受广大师生的肯定和欢迎，在今后的教学和考试中，还有进一步使用、探索和开发的价值。即将参加中考的同学，写好话题作文是十分必要的。 　　读懂材料准确确定主题 　　话题作文是命题者提供话题而不限定立意(主题)和题目(标题)，也不限定文体的作文。话题作文的形式目前主要有三种。 　　一是提供话题，不提供材料。如：2006年湖南省长沙卷的ldquo;爱的传递rdquo;和ldquo;放心吧，有我们在rdquo;均为全命题作文。命题作文必须以提供的题目为作文标题，而话题作文却要自拟作文标题。但如果考生临场发挥不理想，一时找不到更合适的标题，而要求中又没有规定不得以话题为标题，可以直接以话题为标题。这样做不会文不对题，只可能出现题大文小和同题泛滥的问题。简便易行的做法是，以话题词语为中心，在其前后添加若干词语，组成一个标题。如：ldquo;历史铜镜中的亮点rdquo;、ldquo;漫谈亮点画廊rdquo;、ldquo;亮点背后的故事rdquo;等等。以话题词语ldquo;亮点rdquo;为中心，添加其他词语，使标题的指向性清晰，思路更容易打开，作文扣题也就能更紧了。 　　二是提供话题，又提供材料。如：2006年四川省内江市中考作文以ldquo;责任rdquo;为话题，接着提供一段材料：ldquo;lsquo;责任rsquo;的意思之一是lsquo;指分内应做的事rsquo;。lsquo;天下兴亡，匹夫有责。rsquo;大至民族兴亡，社会稳定；中至地区发展，学校荣辱；小至家庭和睦，个人前途，无不有我们的责任。遵守法纪，搞好学习，尊敬师长，孝敬父母，善待同学，做好小事，样样都是我们分内应做的事。rdquo;材料不论长短，它都只是对话题的一种解释、一个说明，所以浅显直白，明确易懂，绝不设置阅读障碍，重复考查阅读能力。是为考生正确理解话题搭起的一座桥梁，而不是画一个圈、设一道坎，考生作文中可以完全不提及材料中的文字和内容。 　　三是提供材料 ，不限定话题。如：2006年武汉市考题的材料是：ldquo;下面文字摘自一位同学的《毕业留字册》：我的自画像：额头宽了一点―――思想的野马正好在这里奔跑。同学留言：最难忘那次联合会，你的新鲜点让我们快乐无比！(同学甲)hellip;hellip;恩师寄语：你的那些富有创造性的见解常常为我们再启另一扇窗！老师感谢你。rdquo;提示语是：ldquo;结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章rdquo;。这则材料设置了一种情景，寄托了若干个话题。它将写作话题的明示改成了暗示：写作主题必须由考生根据材料确定。这就比前面两种形式显得更加宽泛灵活，让考生有更大的思维空间和写作自由。但是，话题也显得相对模糊，需要考生自己去思考和把握，这对考生来论，无疑是一大新的考验。 　　话题作文不管是哪种形式，写作之前都要对材料进行提炼、聚焦，从而确定写作主题。不能随便抓住某一句话就用作自己的写作内容，而要抓住寄托着材料主旨或者主要内容的中心词语、中心话题，以此作为写作主题。 　　明确要求倾写真情实感 　　话题作文选材立意范围非常宽泛，不少考生容易出现宽泛无度，偏离话题的情况，有的学生甚至从拟题开始就偏离了话题。其实，话题作文不是毫无限制，可以任意发挥，随心所欲。ldquo;立意自定，文体自选、题目自拟rdquo;的写作要求，有利于考生张扬个性，展示才华，但考生只有正确理解ldquo;三自要求rdquo;，才能充分利用好这一自由空间自主写作。 　　ldquo;立意自定rdquo;就是在正确解读材料、提示和要求的基础上，明确话题的内容和范围。虽然话题作文的材料都很浅显易懂，既没有文字障碍，也不要求从中挖掘出什么微言大义，但这并不等于可以不认真审题。如：2006年深圳市的中考作文题，请以ldquo;幸福rdquo;为话题作文。文章立意，一般应该思考ldquo;是什么rdquo;、ldquo;为什么rdquo;、ldquo;怎么办rdquo;三个问题。针对这一话题，可以抛开ldquo;是什么rdquo;，思维直奔ldquo;为什么这被视作一种幸福rdquo;，ldquo;怎样提高我们的幸福指数rdquo;等问题，立意就能以深见长。另外，抛开单方面、直线型的立意方式，找出ldquo;幸福与创新rdquo