【Ks5u解析】江苏省徐州、连云港、宿迁三市2015届高三第三次模拟语文试题 Word版含解析.docVIP

连云港、徐州、宿迁三市2015届高三第三次质量监测 语文试题 一、语言文字运用(15分) 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（3分） 网络上大规模 ▲ 的“挖掘机哪家强？”造句热，使蓝翔技校 ▲ 。事实上，现在“蓝翔”已经和“土豪”等词语一样，成了某种文化的象征。“蓝翔”两个字早已不再是蓝翔技校的代名词，而逐步 ▲ 成了类似“高深莫测，咋咋呼呼”的含义。 A．爆发 名声大噪 演绎 B．爆发 名声大噪 演化 C．暴发 声名鹊起 演化 D．暴发 声名鹊起 演绎 【答案】B 【命题立意】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。 【解析】爆发：比喻像弹药爆炸一样突然、迅速地发生，适用范围比较广，如巨大的声音、重大事件等的突然出现。暴发：侧重来得突然而猛烈，适用范围较窄，多与和水相关的事物相连，如山洪、洪水等。第一处是说的是网络上的“造句热”，与水武官，故排除CD两项。名声大噪 ：名声突然大振，知名度迅速提高，侧重于之前有点小名气，突然因为某原因而被世人所知。声名鹊起：一时名声很大，主要侧重于之前一直默默无闻的，突然因为某原因被世人所知。第二处从内容和我们的认知来看，蓝翔技校之前有点小名气，因网络上的造句热而被世人所熟知，故使用“名声大噪”。演绎：从前提必然地得出结论的推理。演化：演变，变化发展。第三处从句子内容来看是说“蓝翔”演变成类似“高深莫测，咋咋呼呼”的含义，故应使用“演化”。 【思路点拨】解答词语题要注意①理解近义词的区别，理解词语的意思和用法，但要注意不能望文生义；比如本题的“爆发”和“暴发”，这两个词语的区别主要在使用范围和对象上，故可以作为排除的依据；②注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；③要注意词语使用范围，搭配的对象④弄清所用词语的前后语境和句间的关系，尽可能找出句中相关联的信息；比如本题的“名声大噪”和“ 声名鹊起”，就应该从前后两个句子的内容入手。⑤从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分） A．电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节 的破碎，是导致了《失孤》在飘渺中流于形式化概念的主要原因。 B．有人观看了《穹顶之下》后，撰文反击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造 者，但是治理、消除、管控雾霾，责任在政府。 C．保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且 和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。 D．生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期 待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。 【答案】D 【命题立意】本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。 【解析】A.“是导致了《失孤》在飘渺中流于形式化概念的主要原因”句式杂糅，“导致……”与“是……的主要原因”两句杂糅到一起，应去掉其中之一；B.“治理、消除、管控雾霾”语序不当，应是“管控、治理、消除雾霾”，当连续几个动词或动词性短语放在一起的时候，要考虑这些动词前后的关系；C.“而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习”成分残缺，缺少介词，应在“和”前或后补上“与”。 【答题技巧】做辨析病句题，要从以下三个方面入手：①解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。②理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分。如本题A项,最后一小句的主干是“是导致了……的原因”，由此可以知道“导致”和“……的原因”句式杂糅。③析关系：要分析句间关系。如本题B项, “治理、消除、管控雾霾”这是几个连续的动词，动词之间有时间上的先后关系，应是先“管控”，然后“治理”，最后是“消除”。 下列交际用语使用得体的一项是（ ）（3分） A．通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参 加。 B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如 意！ C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 D．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 【答案】A 【命题立意】本题主要考查学生语言表达的能力。能力层级为D级。 【解析】B项“垂念”，指上对下挂念,也用做敬辞,指别人对自己挂念(如，承蒙垂念,不胜感奋)。 而选项中是说“学生垂念师恩”，谦敬失当，应把“垂念”改为“感念”，C项“家严”，又称“家