专家点评(初中组)第七届全国中学物理青年教师教学大赛.docVIP

第七届全国中学物理青年教师教学大赛专 家 点 评01 严小玲 光的反射 广东省惠州市惠阳高级中学 ????■ 02 吴聪毅 光的反射 福建省泉州市第十五中学 ???????? ■ 03 王尚金 光的反射 宁夏回族自治区石嘴山市平罗县二中 ??????? ?■ 04 魏 华 平面镜成像 四川省成都市光华中学 ???????? ■ 05 周静虹 平面镜成像 甘肃省兰州市第十四中学 ???????? ■ 06 王 宪 平面镜成像 江苏省东台市实验中学 ???? ■ 07 丁克凡 平面镜成像 湖北省襄樊市二十三中 ???? ■ 08 刘国华 光的折射 黑龙江省哈尔滨市风华中学 ???????? ■ 09 息 红 光的折射 天津市新华中学 ? ???■ 10 李桂英 光的折射 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区九中 ???????? ■ 11 盛 军 光的折射 辽宁省本溪市实验中学 ???????? ■ 12 龚 舒 光的折射 云南省昆明市第二十四中学 ???????? ■ 13 任欢菁 凸透镜成像 上海市民办立达中学 ????■ 14 胡彬霞 凸透镜成像 广西省桂林市中山中学 ???????? ■ 15 刘秋伟 凸透镜成像 贵州省威宁民族中学 ???? 教学目标的设计比较切合课程标准，体现了以学生发展为本。教学面向全体学生，教学目标基本能得到落实。本节课教师设置了一系列的发现式学习活动，力图让学生体验探究过程，并提供了较多的时间与较大的空间。实验器材的安排与设置为学生实验提供了有利条件。教师实验操作技能比较强，多媒体的使用能与教学内容有机结合，提高了课堂教学的效率。教师课堂组织能力尚好，整体实施情况良好。???? 本节课有待改进之处有：???? 1.教学流程不尽合理。如，在PPT上先呈现了照相机、放大镜、幻灯机原理，然后进行探究凸透镜成像规律，可能会降低实验探究效果的达成度。???? 2.从培养学生的创新能力方面来说，还要提高探究的开放度。???? 3.教师引导学生如何找到像不太明确，可能会导致学生实验得到的数据差异较大。另外，在学生实验数据有明显差异时，教师处理不当。如：物距u相同，像距v差异较大时，教师没有关注；物距u＝15 cm（在一倍焦距与两倍焦距之间），像距v等于20 cm（等于两倍的焦距）时，教师一笔带过，缺乏科学严谨性。???? 4.教师还应加强语言的规范与准确性，板书的规范性与艺术性也有待加强。 ???? ■ 16 曹含芳 变阻器 湖南省长沙市稻田中学 ???? 整节课经过教师的精心设计，各个环节流畅、自然，一气呵成，教师能够很好地完成教学目标，能让学生亲身经历实验探究过程，亲自总结出变阻器的工作原理，了解滑动变阻器的构造，并学会正确的滑动变阻器使用方法。 教学设计注意了以学生为本，注重探究式学习方法与学习过程，能够联系生活，联系实际。???? 教师的基本素质很好，语言清晰流畅，简洁生动，能够很好地使用普通话。教师的姿态表情很具有亲和力，能和学生进行有效沟通。 能够充分运用电化教学手段辅助教学，操作准确，教具的使用、实验的演示较为熟练，教学辅助手段的使用有利于提高课堂教学效率。???? 缺点及不足之处：???? 1.无板书，现在已经不提倡无粉笔教学，因为有些问题或结论仍要写在黑板上，以便学生随时看到并进行思考。???? 2.教师讲述过多过细，表现出对学生学习能力的不放心，例如：对铅笔芯接入电路这一简单操作，教师进行了过于细致的交待，生怕学生接不好，这样会显得是让学生被动接受教师的指令。???? 3.课后无作业。???? 4.重点不突出，重点应放在变阻器的使用上。???? 5.启发引导学生思考的水平低。???? 6.过多地依赖课件。 ???? ■ 17 朱学军 变阻器 安徽省阜阳市第十六中学 ???? 本节课从教学设计、教学组织、方法渗透、师生互动、教学实效等诸多方面都反映出该教师对新课程的理解和实践都是比较到位的。???? 具体表现在以下几个方面：???? 情景的创设得当、适时。以提出问题营造了较好的氛围，同时提供了材料背景。 教学目标的制订重点突出，难度适当，由浅入深，符合学生的认知规律。教学实施从原理、结构、连接，到注意事项、巩固拓展，环环相扣，层层递进，知识构建自然流畅。 通过实验探究培养学生动手能力及探究能力，渗透着对学生科学方法的教育。 识别滑动变阻器时，教师让学生阅读、观察并表述出来，体现了教师对学生自学能力的认可，从而激励学生学习更多的知识。放手让学生做实验，体现了对学生的信任。 教师的语言流畅、诙谐幽默，教态自然，表现出该教师很好的教学基本功和心理素质。 以歌曲为本课作结，利用歌词总结了本节