【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（新人教A版必修1）配套课件：第二章 基本初等函数（I） 章末复习提升.pptVIP

第二章　基本初等函数(Ⅰ) 知识网络 整体构建 要点归纳 主干梳理 题型探究 重点突破 栏目索引 知识网络 整体构建 返回 要点归纳 主干梳理 知识点一　指数函数y＝ax(a0且a≠1)的图象与性质 一般地，指数函数y＝ax(a0且a≠1)的图象与性质如下表所示： ? a＞1 0＜a＜1 图象 注意　(1)对于a1与0a1，函数值的变化是不同的，因而利用性质时，一定要注意底数的范围，通常要用到分类讨论思想. (2)a1时，a值越大，图象向上越靠近y轴，递增速度越快；0a1时，a值越小，图象向上越靠近y轴，递减速度越快. 定义域 R 值域 (0，＋∞) 性质 过点(0,1)，即x＝0时，y＝1 当x＞0时，y＞1； 当x＜0时，0＜y＜1 当x＞0时，0＜y＜1； 当x＜0时，y＞1 在(－∞，＋∞)上是增函数 在(－∞，＋∞)上是减函数 (3)在同一坐标系中有多个指数函数图象时，图象的相对位置与底数大小有如下关系：在y轴右侧，图象从上到下相应的底数由大变小；在y轴左侧，图象从下到上相应的底数由大变小.即无论在y轴的左侧还是右侧，底数按逆时针方向变大.这一性质可通过令x＝1时，y＝a去理解，如图. 知识点二　对数函数y＝logax(a0且a≠1)的图象与性质 ? a＞1 0＜a＜1 图 象 性 质 定义域是(0，＋∞) 值域是R 当x＝1时，y＝0，即图象过定点(1,0) 当x＞1时，y＞0；当0＜x＜1时，y＜0 当x＞1时，y＜0；当0＜x＜1时，y＞0 在(0，＋∞)上是增函数 在(0，＋∞)上是减函数 知识点三　对数函数与指数函数的关系 对数函数y＝logax(a0且a≠1)与指数函数y＝ax(a0且a≠1)互为反函数，其图象关于直线y＝x对称.(如图) 返回 知识点四　幂函数y＝xα的性质 (1)所有的幂函数在(0，＋∞)上都有定义，并且图象都过点(1,1)； (2)如果α0，则幂函数的图象过原点，并且在区间[0，＋∞)上为增函数； (3)如果α0，则幂函数的图象在区间(0，＋∞)上是减函数，在第一象限内，当x从右边趋向于原点时，图象在y轴右方无限地逼近y轴，当x从原点趋向于＋∞时，图象在x轴上方无限地逼近x轴； (4)当α为奇数时，幂函数为奇函数；当α为偶数时，幂函数为偶函数. 题型一　有关指数、对数的运算问题 指数与指数运算、对数与对数运算是两个重要的知识点，不仅是本章考查的重要题型，也是高考的必考内容. 指数式的运算首先要注意化简顺序，一般负指数先转化成正指数，根式化为指数式；其次若出现分式，则要注意把分子、分母因式分解以达到约分的目的.对数运算首先要注意公式应用过程中范围的变化，前后要等价；其次要熟练地运用对数的三个运算性质，并根据具体问题合理利用对数恒等式和换底公式等.换底公式是对数计算、化简、证明常用的公式，一定要掌握并灵活运用. 题型探究 重点突破 解析答案 解析答案 题型二　函数的图象 函数图象是高考考查的重点内容，在历年高考中都有涉及.考查形式有知式选图、知图造式、图象变换以及用图象解题.函数图象形象地显示了函数的性质，利用数形结合有时起到事半功倍的效果. 解析答案 A 解析答案 D 题型三　比较大小 比较几个数的大小问题是指数函数、对数函数和幂函数的重要应用，其基本方法是：将需要比较大小的几个数视为某类函数的函数值，其主要方法可分以下三种： (1)根据函数的单调性(如根据一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、幂函数的单调性)，利用单调性的定义求解； (2)采用中间量的方法(实际上也要用到函数的单调性)，常用的中间量如0,1，－1等； (3)采用数形结合的方法，通过函数的图象解决. 解析答案 A.a＜b＜c B.c＜b＜a C.c＜a＜b D.b＜a＜c A 解析答案 A.a＞b＞c B.b＞a＞c C.a＞c＞b D.c＞b＞a