[旧人教]高中生物实验三　种群密度的取样调查.docVIP

实习3　种群密度的取样调查 【实习目的】 　　　初步学会种群密度取样调查的方法 【实习原理】 　　　种群密度是指_____________________________。在一般情况下，要逐一计数某个种群的个体数量是困难的。研究者常常只计数种群的一小总分，用来估计整个种群的种群密度，这种方法称为__________法。在对植物种群密度的调查中，常常采用______法，也就是在被调查种群的生存环境内，随机选取若干个样方（样方是在一定面积或空间的区域，如进行草本植物种群调查时，样方面积为1cm2），通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度。 【实习步骤】 　　　1、以双子叶草本植物种群密度的取样调查为例，来说明种群密度取样调查的常用方法步骤： ⑴________________________。 ⑵______________：选择一个________________________地块，将该地块按长度划成10等份，在每份的中央划一个样方。样方为长和宽各________的_________。 ⑶___________。 ⑷________________________：__________________________________________即为该种群的种群密度的估计值。 　【实验要点点拨】 1．调查时，要选熟悉的又容易计数的植物。这样不容易认错植物，计数才是准确的。如果要调查大家都不熟悉的对象，应先对着挂图或标本，记清该植物的特点，调查时再具体一下实体。 2．选取样方时，要按要求选取。不能随意更换位置和面积，否则调查结果将与实际有较大偏差，使调查失去意义。 3．选取样方的个数要依总面积的大小而定。总面积大的选取样方要多些。 4．计数时，若有正好长在边界线上的，只计样方相邻两条边上的个体。同种植物无论大小都应计数。各小组计数都要如实，不能多报或少报。 6．种群密度的调查方法还有多种，对不同生物应先选择适宜的方法。该实验仅为调查草本双子叶植物的方法。另有许多草本单子叶植物有分蘖现象。其株数的统计更难一些。植物的大小不同，样方面积也应不同。如乔木的样方为100 m2，灌木为16 m2。 【反馈训练】 一．选择题　　　　 下面是调查双子叶草本植物种群密度的取样调查，操作正确的是（　　） ①确定调查对象　　②选取样方　③计数　④计算种群密度　　⑤丈量 A．①→②→③→④　　　B．①→⑤→④　　C．①→④　　D．①→③→②→④ 答案：A 有关样方选取的叙述正确的是（　　） 只要调查双子叶草本植物的种群，样方数目一定为10个 只要调查双子叶植物种群，样方的大小一般为1 m2 样方的在大小和数目是固定的 D．对乔木的调查取样与双子叶植物的调查取样完全一样 答案：C 某生物学家在测定100平方公里的野兔的种群密度时，第一次捕获50只做上标记，然后放回到草原上，一段时间后，又捕获60只，其中含标记的5只。则该草原内野兔的种群密度为（　　） A．500只　　　B．600只　　　C．6只　　D．6只/平方公里 答案：D 下列有关种群特征的叙述不正确的是（　　） A．不同物种的种群密度往往差异很大 B．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目 C．同一物种的种群密度不会发生变化 D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目 答案：D 苦荬菜种群密度取样调查过程是（　　） ①选取样方 ②计数 ③确定某一地段中的苦荬菜为调查对象 ④计算种群密度 A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④　　　D．①④②③ 答案：C 下列哪项是不正确的（　　） A．动物种群密度的取样调查常采用标志重捕法 B．双子叶草本植物种群密度的取样调查常采用样方法 C．样方数量越大，调查结果误差越小，越接近真实值 D．生态瓶必须充分考虑到生产者、消费者、分解者、矿质元素和水 答案：D 某科学家到某地进行考察，发现该地区鸟类数量急剧减少，为了查明原因，科学家一步要采取的科学研究方法是 调查－分析调查结果－得出结论 实地考察－分析可能的原因－初步判断－得出结论 观察，提出问题－分析可能的原因－初步判断－得出结论 　　D．初步分析提出假说－设计实验观察研究－进一步分析得出结论 答案：D 二．非选择题 某学生在测定一个生物种群分布比较均匀的原始森林中的山毛榉的种群密度时，采取如下操作： ①选择山毛榉比较均匀、长5公里、宽1公里的长方形地块；②将该地块分成三等份，在每一份的中央划一个样方；③样方边长5米的正方形；④每一样方的数量记录如下： 样方 第一样方 第二样方　 第三样方 个体数 3 5 4 请回答： （1）根据该同学的调查，该原始森林中山毛榉的种群密度为