[旧人教]高中生物第一册第四章训练7.docVIP

第五章 第一节 生物的生殖（二减数分裂和有性生殖细胞的形成） 教学目标：1、理解减数分裂与受精作用的意义 2、掌握减数分裂的概念与精子、卵细胞的形成过程 重难点：1、精子、卵细胞的形成过程 2、减数分裂的概念 教学过程： 知识点 观察与思考 归纳与讨论 减 数 分 裂 范围：进行　　　　　　　的生物 细胞：原始生殖细胞　　　　　　　 过程：染色体复制　　，细胞连续分裂　　　　　 结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的　　 精子的形成 精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子 以４条染色体为例画出以下几个时期的细胞分裂模拟图 　①精原细胞　　　　②联会　　　　　　　③四分体　　　　　　　④减Ｉ中期 ⑤减Ｉ后期　　　　⑥减II中期 ⑦减II后期 ⑧精子细胞（1） 卵 细 胞 的 形 成 极体2 个极体 卵原 细胞初级卵母细胞 极体 次级卵母细胞卵细胞 以4 条染色体为例画出以与几个时期的图像 ①减I后期 ②减II后期 ③卵细胞 受精作用 概念：精子与卵细胞融合为 的过程 过程：精子的 进入卵细胞，尾部留在外面，卵细胞的细胞膜外出现一层 以阻止 再进入，精子的细胞核与卵细胞的细胞核相遇，二者的 会合。 意义：维持每种生物前后代体细胞中 数目的恒定，对于生物的 ，都是十分重要的。 补充材料： 精子、卵细胞的形成异同点： －比较项目 不同点 相同点 精子的形成 卵细胞的形成 染色体的复制 复制 次 复制 次 都有 的复制 减数第一次分裂 一个初级精母细胞产生 个大小相同的次级卵母细胞 一个初级卵母细胞产生 个次级卵母细胞和 个极体 都有 、 同源染色体 ，非同源染色体 ，子细胞染色体数目 减数第二次分裂 两个次级精母细胞形成 个同样大小的精子细胞 一个次级卵母细胞形成一个大的 和一个小的极体，原来的极体分裂成 　　　___________个极体 分开，子细胞染色体数目 。 是否变形 分裂结果 产生 个功能的精子 产生一个有功能的 三个小的极体 子细胞染色体数目是原始生殖细胞染色体数目 。 反馈训练： 选择题： 1.在进行减数分裂实验过程时，确认同源染色体的主要依据是( ) A. 1条染色体复制而成的2条染色体 B.能联会的2条染色体 C.1条来自父方，1条来自母方的染色体 D.形状和大小都相同的染色体 答案：B ．卵细胞中的染色体均为非同源染色体的根本原因是在减数分裂过程中( ) A．染色体自由组合 B．同源染色体分开 C．组妹染色体分开 D．染色体进行复制答案：B ．某动物的细胞在减数第二次分裂后期时有2N个染色体，则该动物的体细胞在有丝分裂的后期含有的染色体数目应是( ) A．N B．1/2N C．4N D．2N答案：C ．减数分裂的四分体是指( ) 配对的一对同源染色体含有四个染色单体细胞中有四个配对染色体 体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体细胞中有四对染色体答案：A .下面关于有丝分裂和减数分裂的叙述中，错误的是( ) A．两种分裂方式的结果是染色体数目都减半 B．进行两种分裂的母细胞中都有同源染色体 C．两种分裂方式所产生的细胞类型不同 D．二者都是染色体复制一次，着丝点分裂一次答案：A ．雄蛙的精巢中有20万个精原细胞，如果同时进行减数分裂，可产生次级精母细胞 A．60万个 B.80万个 C.20万个 D.40万个答案：D 卵巢中的5个卵原细胞，经过减数分裂，形成以下那种结果 A.5个卵细胞和5个极体 B.5个卵细胞和15个极体 C.10个卵细胞和10个极体 D.20个卵细胞答案：B 8．能保持生物前后代体细胞染色体数目恒定的生命活动过程 A.无丝分裂和有丝分裂 B.有丝分裂和减数分裂 C.有丝分裂和受精作用