【名师一号】2017高考数学文（北师大版）一轮复习课件：8-8-3 定点、定值、探索性问题 Word版含解析.pptVIP

【规律方法】　求定点问题常见方法 (1)假设定点坐标，根据题意选择参数，建立一个直线系或曲线系方程，而该方程与参数无关，故得到一个关于定点坐标的方程组，以这个方程组的解为坐标的点即所求定点； (2)从特殊位置入手，找出定点，再证明该点适合题意。 变式训练1　已知抛物线C：y2＝2px(p0)，点A，B在抛物线C上。 (1)若直线AB过点M(2p,0)，且|AB|＝4p，求过A，B，O(O为坐标原点)三点的圆的方程； 解　由题意，不妨取直线AB：x＝2p，直线x＝2p与抛物线y2＝2px的两个交点的坐标分别是A(2p,2p)，B(2p，－2p)，弦长|AB|＝4p(p0)， 所以△AOB是直角三角形。所以过A，B，O三点的圆的方程是(x－2p)2＋y2＝4p2。 【例2】　(2015·新课标全国卷Ⅱ)已知椭圆C：9x2＋y2＝m2(m0)，直线l不过原点O且不平行于坐标轴，l与C有两个交点A，B，线段AB的中点为M。 (1)证明：直线OM的斜率与l的斜率的乘积为定值； 【规律方法】　求定值问题常见的方法 (1)从特殊入手，求出定值，再证明这个值与变量无关。 (2)直接推理、计算、并在计算推理的过程中消去变量，从而得到定值。 【例3】　(2015·湖北卷)一种画椭圆的工具如图1所示。O是滑槽AB的中点，短杆ON可绕O转动。长杆MN通过N处铰链与ON连接，MN上的栓子D可沿滑槽AB滑动，且DN＝ON＝1，MN＝3.当栓子D在滑槽AB内作往复运动时，带动N绕O转动一周(D不动时，N也不动)，M处的笔尖画出的椭圆记为C，以O为原点，AB所在的直线为x轴建立如图2所示的平面直角坐标系。 (1)求椭圆C的方程； (2)设动直线l与两定直线l1：x－2y＝0和l2：x＋2y＝0分别交于P，Q两点，若直线l总与椭圆C有且只有一个公共点，试探究：△OPQ的面积是否存在最小值？若存在，求出该最小值；若不存在，说明理由。 【规律方法】　探索性问题的求解方法：先假设成立，在假设成立的前提下求出与已知、定理或公理相同的结论，说明结论成立，否则说明结论不成立。 变式训练3　已知曲线Γ上的点到点F(0,1)的距离比它到直线y＝－3的距离小2。 (1)求曲线Γ的方程； 解　解法一：(1)设S(x，y)为曲线Γ上任意一点， 依题意，点S到F(0,1)的距离与它到直线y＝－1的距离相等，所以曲线Γ是以点F(0,1)为焦点、直线y＝－1为准线的抛物线，所以曲线Γ的方程为x2＝4y。 (2)曲线Γ在点P处的切线l与x轴交于点A，直线y＝3分别与直线l及y轴交于点M，N。以MN为直径作圆C，过点A作圆C的切线，切点为B。试探究：当点P在曲线Γ上运动(点P与原点不重合)时，线段AB的长度是否发生变化？证明你的结论。 解　当点P在曲线Γ上运动时，线段AB的长度不变。证明如下： ⊙2种方法——求定值问题常见的两种方法 (1)从特殊入手，求出定值，再证明这个值与变量无关； (2)直接推理、计算、并在此过程中消去变量，从而得到定值。 ⊙4个重视——圆锥曲线综合问题要做到“四重视” (1)重视定义在解题中的作用； (2)重视平面几何知识在解题中的作用； (3)重视根与系数的关系在解题中的作用； (4)重视曲线的几何特征与方程的代数特征在解题中的作用。 S　思想方法 感悟提升 第八章　平面解析几何 第八节　圆锥曲线的综合问题 第三课时　定点、定值、探索性问题 热点命题 深度剖析 思想方法 感悟提升 R　热点命题 深度剖析 定点问题 考点一 定值问题 考点二 存在性问题 考点三 * *