焦耳定律修改课题.ppt

电热器 想一想 怎样进行实验探究？ 你认为需要解决的问题有哪些？ 首先，必须思考---怎样比较通电导体产生的热量的多少？ 思路：加热相同质量的液体或气体，观察温度的变化 实验结论 电流通过导体时产生的热量与导体本身的电阻，通过导体的电流以及通电时间有关。 导体的电阻越大，电流越大，通电时间越长，则电流通过导体时产生的热量越多。 焦耳定律的理论证明 电热器：通过电流做功将电能转换为内能 故有：Q=W 根据 W=UIt U=IR 所以 Q=I2Rt 电热在生活中有着广泛的应用··· 通常情况下，电流所产生的热量仅是电流做功的一部分， 焦耳定律 第6章 第3节 电热油汀 电 炉 电暖器 电水壶 电熨斗 电饭锅 热得快 电热器： 利用电流做功将电能转化为内能的装置。 一、电流的热效应 导体中有电流通过的时候，电能转化成内能，导体要发热，这种现象叫做电流的热效应。 电热器的主要组成部分是发热体。 *发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝 缠绕在绝缘材料上制成的。 电热器就是利用电流的热效应工作的 了解：电流还具有磁效应和化学效应 问题：为什么电热丝热的发红，而连接它的导线却几乎不发热？ [猜想与假设] 现象1：电炉丝通电能产生热量。由此我们猜想 猜想1、电炉丝产生的热量可能与电流有关 现象2：电炉丝通电时间越长产生的热量越多 猜想2.电炉丝产生的热量可能与通电时间有关 事实：电炉丝的材料是镍铬合金丝，导线的材料是铜 猜想3、导体通电时产生的热量与导体的电阻有关 [你还有其他的想法吗？请说说看] 像这种利用物理量产生的效应来观察不可见的物理量的方法叫 方案2；原理、利用液体的热胀冷缩。 方案3；原理、利用蜡烛受热熔化。 [你还有其他的想法吗？请说说看] 参考装置 转换法 实验1：研究电热与电阻关系 R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω A 　　在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。 实验2：研究电热与电流关系 I = 2I1 I A R = 5 Ω R = 5 Ω R = 5 Ω I1 　　在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。 以上实验只能定性的说明电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。而实际的电热应用往往需要定量化的规律。 　　焦耳（James Prescott Joule，1818—1889），英国物理学家。用近 40 年的时间做了 400 多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于 1840 年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。 焦 耳 1．内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 2．公式：Q = I2Rt? 3．符号的含义和单位： I-----电流---安（A） R-----电阻-----欧（ ） t------时间---秒（S ） Q------热量----焦（J） 二、焦耳定律 焦耳定律的理论证明 因此： 通常情况下： Q＜W 　　1．当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即 　　Q = W = UIt = I2Rt 　　如：电暖器，电饭锅，电炉子等纯电阻电器。 　　2．当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能： 　　W＞Q热 三、电能和电热关系 电能 内能+机械能 1．电热的利用 　　电热器的优点: 清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。 四、电热的利用和防止 　　很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。 2．电热的危害