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【师说】2016-2017学年高二历史人教版选修1练习:3.2 北魏孝文帝的改革措施 Word版含解析
新提升·课时作业一、选择题
1.电视剧《北魏冯太后》讲述了中国历史上第一位政绩卓著的女改革家冯太后充满传奇的一生。这部电视剧中不可能出现的镜头是( )
A.冯太后研习儒家经典
B.孝文帝聆听冯太后的教诲
C.冯太后病逝于洛阳
D.冯太后斥责保守派贵族
【解析】 迁都洛阳是在495年,490年冯太后病逝,这时北魏还没有迁都洛阳。
【答案】 C
2.北魏孝文帝改革措施中,被孝文帝喻为“如身之使手,干之总条”的是( )
A.均田制 B.俸禄制
C.三长制 D.迁都洛阳
【答案】 C
3.《北史》载:“孝文帝引见朝臣,诏断诸北语,一从正音……于是诏:‘年三十以上,习性以久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。’”下列对这一诏令的理解不确切的是( )
A.通过行政命令推行汉话
B.提倡官员说汉话而不说鲜卑话
C.30岁以下的官员必须严格执行法令
D.罢免在朝廷上不说汉话的官员
【解析】 本题属于否定性选择题,考查学生对孝文帝改革中移风易俗的理解。说汉话是有条件的,年满30岁以上可另处理。
【答案】 D
4.北魏时期,北方各族的封建化主要表现在( )
A.生产方式 B.生活习惯
C.言行举止 D.饮食穿着
【解析】 北方各族的封建化,主要是指他们从游牧经济转向农业经济,这是生产方式的重大转变。
【答案】 A
5.北魏孝文帝汉化政策的采用,反映出当时( )
A.鲜卑族与汉族之间的相互影响达到新高度
B.鲜卑贵族与汉族地主的合作形成新统治集团
C.鲜卑族与汉族之间的矛盾逐渐消失
D.民族差异大,强大的民族必然代替落后民族
【解析】 汉化政策能够推行,说明鲜卑族与汉族之间相互影响很深。
【答案】 A
6.下表是孝文帝改革的一项措施,该措施的主要意义在于( )
鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 拔拔 长孙 丘穆陵 穆 A.加速了鲜卑族的汉化进程
B.变鲜卑贵族为汉族地主
C.改鲜卑人为汉人
D.消灭了鲜卑陋习
【解析】 本题考查学生的理解能力,即考查孝文帝改革中改汉姓的历史作用。该项措施的主要意义在于加速鲜卑族的汉化进程。
【答案】 A
7.北魏孝文帝改革中所实行均田制的性质是( )
A.封建国家土地所有制
B.封建地主土地所有制
C.小农个体土地所有制
D.少数民族土地所有制
【解析】 本题可参照课本关于均田制的表述,并结合封建国家的三种土地所有制,即封建国家土地所有制、封建地主土地所有制和封建农民土地所有制得出答案。
【答案】 A
8.北魏孝文帝说:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是( )
A.提高拓跋氏的政治地位
B.改变鲜卑族的生活习惯
C.确立北魏皇族的正统地位
D.实现鲜卑族与汉族的平等
【解析】 材料反映的是孝文帝改革的封建化,材料中的“万物之元”等都是明显的封建正统思想的表现,选择C项。A项有一定迷惑性,拓跋氏已经是皇族,不存在提高政治地位的问题。
【答案】 C
二、非选择题
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一 时民困饥流散,豪右多有占夺,(李)安世乃上疏……高祖深纳之,后均田之制起于此矣。九年(公元485年),下诏均给天下民田:诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩,奴婢依良。丁牛一头受田三十亩,限四牛。所授之田率倍之,三易之田再倍之,以供耕作及还受之盈缩……十年(公元486年),给事中李冲上言:“……其民调,一夫一妇帛一匹,粟二石……”于是海内安之。
——《魏书》
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
(1)材料一中北魏孝文帝改革的核心措施是什么?援引材料说明孝文帝采取这一措施的原因。
(2)依据材料一、二和所学知识,概括指出孝文帝改革和商鞅变法内容、性质、重大历史意义方面的相似之处。
【解析】 本题考查了北魏孝文帝改革和商鞅变法的背景、主要内容等。第(1)问根据材料一回答孝文帝改革的核心措施和改革原因,根据材料得出核心措施是实行均田制。材料中的原因应是“时民困饥流散,豪右多有占夺”(大意是:现在百姓生活困苦、饥寒交迫、游离失所,许多豪强地主抢夺土地)。第(2)问分析材料结合所学比较孝文帝改革和商鞅变法,从内容上讲都确立新的土地制度。从性质上讲都是封建地主阶级性质的改革。历史意义上促进封建经济发展;有利于结束长期分裂局面,实现国家统一;加速封建化进程。
【答案】 (1)措施:均田制。原因:“时民困饥流散,豪右多有占夺”。
(2)①内容:确立新的土地制度。②性质:都是封建地主
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