青少年心理发展与辅导课件.pptVIP

青少年心理發展與輔導 陳綠蓉 青少年心理發展與輔導 主講人:臺北市立教育大學 心理諮商學系 陳綠蓉 前言 青少年階段，是兒童至成年的中間階段，在心理學理論中，咸認為青少年階段是兒童產生急劇心理變化的年齡，前蘇聯教育心理研究所所長達維多夫的研究甚至指出：11- 12歲之少年 ，心理發展存在著許多困難與不平衡，稱之為『危機年齡』。 度過危機年齡後，心理發展將進入一個相對穩定的平衡期。 諸位準老師們未來是第一線面對學生的教育人員，因此，如何協助學生將危機化為轉機將是除了「學習」之外的另一大課題。 Agenda 認識青少年期 從理論脈絡看青少年心理發展 青少年的身心發展特性 輔導的基本概念與理念 學生問題之評估與介入 結語 字義 青少年期( adolescence )從拉丁文adolescere ”來。 Adolescence包含兩個意義：長大（ to grow up）即將發育成熟（to grow into maturity） （Atwater,1992；引自王煥琛，2002） 後來被用來代表即將成熟的年輕人。 “a period of growth between childhood and adulthood” （介於兒童期與成年期之間的成長階段)（deBrun,1981; 引自Rice,1993） 年齡：廣義大約介於11、1