Chap1有机化学绪论.ppt

上面为静态分子中所表现出来的诱导效应，称静态诱导效应，它仅与键本身的极性有关。另外，在化学反应中，由于分子受到许多外界条件的影响，例另一分子的影响，其它进攻试剂的影响，溶剂的影响等等。在外界电场的作用下，分子会发生诱导极化，这种在外界电场影响下在化学反应时才表现出来的诱导效应称为动态诱导效应。 动态诱导效应往往是有机反应得以实现的决定性因素。 1.7有机化合物的分类： 有机化合物数量巨大，我们在学习有机化学时不可能一个一个的研究，而是进行分类。同一类化合物具有相同的反应规律。只要学习具有代表性的化合物，就可以对同类化合物的各方面信息有所了解。对有机化合物的分类有两种方法，一种是按碳架分类，另一种方法是按官能团分类。 （一）、按碳架分类： ①、开链化合物—脂肪族化合物，碳原子连成链状，不含碳环，脂肪具有这样结构，所以又叫脂肪族化合物。 ②、脂环族化合物，含有碳环结构，但是性质上类似脂肪族化合物。 ③、芳香族化合物，含有碳环结构，但是具有芳香性。 ④、杂环化合物，为有机环状化合物，组成环的原子除碳原子之外还有杂原子，所谓杂原子是指氧、硫、氮等。这本书上所指杂环化合物是指具有芳香性的杂环化合物。 （二）、按官能团分类： 所谓官能团是指有机化合物分子中比较活泼易发生反应的原子或原子团。 化合物的性质主要由官能团决定，反应主要发生在官能团及其相关部位，具有相同的官能团的化合物具有类似性质。常见的官能团有： -C=C- 碳－碳双键；－C三C- 碳－碳叁键；－OH 羟基； C-O-C 醚键；X(F,Cl,Br,I)卤原子； C=O 羰基；－COOH 羧基；SO3H 磺酸基；NO2硝基；NH2氨基等。 $ 1.4 研究有机化合物的一般步骤 1．活性初测，分离提纯。 2．纯度检定：熔、沸点测定，薄层层析、气相色谱（GC）、高压液相色谱（HPLC）鉴定。 3．元素定性分析和定量分析 4．经验式和分子式的确定 5．结构式的确定（四谱的运用）。 6. 该化合物的合成及构效关系研究。 例：某有机物，元素分析结果为： C：60.00 %；H：13.40 % （O：26.60 %） 百分含量 摩尔比 最小整数比（原子数目比） C 60.00 60.00/12.01 = 5.00 5.00/1.66 = 3 H 13.40 13.40/1.008 = 13.29 13.29/1.66 = 8 O 26.60 26.60/16.00 = 1.66 1.66/1.66 = 1 该化合物的实验式： C3H8O 分子式： （C3H8O）n = 分子量（可用质谱法、沸点升高法、熔点降低法、渗透压法等测定） 当分子量为60时，分子式为C3H8O。 当分子量为120时，分子式为C6H16O2 。 1.8、有机化学的重要性及其学习方法： 有机化学既然是一门基础课，就说明它是以后要学习的课程的基础。 另外有机化学还可以是一门专业课，可以直接应用于科学研究和生成实践。这门课也是考研究生常考的课程。对于有机化学的地位及重要性不再多讲。下面讲以下如何学好有机化学; ① 要重视这门课，同时喜欢这门课才可能学好有机化学，你们在中学学过一点有机化学，因为中学的化学课中有机化学所占比例很小，所以认为有机化学很简单，所以开始不重视，把中学学的有机内容当成有机化学的全部，如果是这样，必将给这门课的学习带来很大的麻烦。有的学生在开始学有机化学时认为太简单，不认真学。当发现有机化学决不像中学化学那样简单时，已为时过晚。 ②要有个好的开端，每次课不缺席，及时完成作业，不欠帐。 ③认真完成每次作业。应该先复习，基本上都懂之后再动笔，不要做一个题找一次书，更不要抄其他人作业。 ④对每一章都要进行及时总结，对前后内容有意识进行前后联系。 ⑤记好笔记，复习时以笔记为主，然后再看书。 ⑥有不懂的及时答疑。 另外 理解 学习过程中，要及时弄懂和掌握各章节的重点内容、主要问题、难题，做好课堂笔记。 记忆 在理解的基础上做必要的记忆。对有机化合物的构造式、命名、基本性质等在开始学习时，要象记外文单词那样反复的强化记忆。除了用视觉多看之外，还要多写、多练。当脑海中的材料积累多了，就会掌握内在规律，并上升为理解记忆。机械记忆和理解记忆是相辅相成的，记忆的材料越多，越有利于理解，而理解了的东西也就记得更牢，只求理解而不刻苦记忆是学不好有机化学的。 应用（从三方面入手） 多思考 遇到疑难问题要先思考，再查书或求老师解疑，切忌不求甚解，煮夹生饭。疑