作文训练伊豆酒窝大道.pptVIP

21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分）(2006年全国卷1) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 材料作文则没有导引词和题目怎么办？其实它们被命题人镶进了文章里面，牧羊人与孩子在文章结尾的两句话不就是两种不同观点吗？选取哪一个角度都可以。但我认为，选取前者也就是写要看清自己的考生一定占绝大多数，不容易出彩；而选取后者也就是说乌鸦努力过，此生无憾的考生则可以写出新意，易得高分。这是本次作文题最高明的地方。 新材料作文审题立意方法 之 由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。 【分析】 【果】出现了五角星图案 【因】小孩子不按常规而横切苹果。 【主旨】引申出结论： 创造性思维能获得意料不到的成功。 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 两个台湾观光团到伊豆半岛旅游。路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧！” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【关于材料解读】 关键词句分析法 客观现状：路况很坏，到处都是坑洞。 第一位导游的看法与态度：像麻子一样 做法：连声抱歉 预期的结果：让大家受累了 第二位导游的看法与态度：迷人酒窝大道 做法：诗意盎然地说 预期的结果：快乐地体验它的与众不同 原因分析：同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。 由果溯因法 角度一：整体把握材料。 果： 对相同事物产生不同的看法、情感、心境 因： 角度、心态、方法不同 【主旨】引申出结论： ——同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。 ——相同的问题不同的处理方法，会产生截然不同的效果。 ——换一种角度欣赏风景、换一种心情体验人生。 2、对接引申 路况很坏，到处都是坑洞—— 人生路上的坑坑洼洼，如坎坷 导游的解说—— 看待问题的心态、处理事情的方法 由果溯因法 由果溯因法 导游二的角度： 果: 坑洞的路——迷人酒窝大道 快乐地体验它的与众不同 因（褒贬）: 诗意盎然地说 ——乐观的态度、积极的看法、 审美的意识、独到的眼光、工作的艺术 【主旨】引申出结论： 乐观的心态、诗意的心灵去悦纳人生坎坷 抱着积极乐观的态度，人生路上处处是风景。 * 导游一的角度： 果: 因(褒贬): 【主旨】引申出结论： 坑洞的路—— 像麻子一样 大家受累了 连声抱歉 —— 悲观面对现状，不做努力。 悲观（？）面对坎坷，于事无济 诗意生活拒绝……（？） *