八片式鱼尾裙说课课件3.pptVIP

湖南省新晃中等职业技术学校:蒲晓燕 * 八片式鱼尾裙 结构制图与变化 1 服装结构制图 指导老师：胡小桃 说 课 设 计 2 1、教材分析 2、教学目的 3、重点 难点 4 、学情分析 5、教法学法 6、教学过程 一、教材分析 　　本课时选用的是中等职业教育国家规划教材， 由高等教育出版社出版，骆振楣编著的第二版 《服装结构制图》第四章第五节内容。 3 服装结构制图是把服装造型设想转化为服装成品的中间环节，在服装教学中起着桥梁作用。 《八片式鱼尾裙结构制图与变化 》 3 本课时的内容是裙类的一种变化款式，起到一种承上启下的作用。通过学习，可培养学生的创新应变能力。以及为其它专业学科和今后的学习打下基础。 教材分析 1、 提高分析问题，解决问题、看图分析、收集处理信息、团结协作的能力。 2、提高运用知识的能力，加强理论联系实际的能力，同时提高审美能力。 1、了解八片裙的款式特点以及制图要点。 2、掌握八片裙的结构制图方法。 3、能初步对裙子下摆造型结构中的可变性以及制图方法进行探讨。 1、逐步形成爱岗敬业、主动学习的态度。 2、学会思考和分析服装传统及其发展。 知识 目标 能力 目标 素质 目标 4 二、教学目标 裙下摆变化的制图方法 教学 难点 教学 重点 八片式鱼尾裙的制图方法 6 三、重点难点 授课班级：中职服装专业一年级学生 已掌握直筒西裙、纵口裙的结构制图方法，曾了解一些裙子的外形特征, 但对裙子的款式变化结构制图认识不多。 只有个别学生具有独立自主的思维能力，他们举一反三的能力强，而大多学生必须依赖教师的引导，个别还需要手把手的教。 6 四、学情分析 教学思路 明确任务 执行任务 掌握操作过程 7 任务驱动法 启发引导法 媒体演示法 制定目标 指明方向 调动学习 积极性 自主学习 归纳总结 探究学习 教 法 学 法 欣赏分析归纳 8 五、教法学法 知识拓展 （13分钟） 执行任务 （20分钟） 明确任务 （2分钟） 导入新课 （5分钟） 任务评价与小结 (5分钟) 9 六、教学过程 教学过程 学校时装秀，激发学生兴趣。 导入新课 10 教学过程 讲授新课 明确任务 11 （一）、学会八片鱼尾裙的结构制图方法。 （二）、能对下摆的变化进行制图。 教学过程 第一步： 执行任务 12 展示实物西裙 学生回答问题 对比结构图 启发提问 教学过程 3 96 64 70 尺寸 腰宽 臀围 腰围 裙长 部位 制图规格：单位（厘米） 第二步： 13 多媒体 实物展示 学生观察 分组分析讨论 教学过程 14 跟着走 看PPT的演示画 牵着走 老师手把手教 自己走 自己看着书本学 第三步： ★八片鱼尾裙的结构制图 ★学习重点 教学过程 ★学习重点 ★八片鱼尾裙的结构制图 15 反复强调制图的八字要求：正确、完整、清晰、合理 多媒体演示 一位学生在黑 板上绘制 其余学生 跟着画 教学过程 16 提供准备好的裙子开格图 要圆顺 要圆顺 ★八片鱼尾裙的结构制图 动手拼接看看 教学过程 ★学习难点（知识拓展） 知识拓展 17 不同的底边缘造型 举一反三的作用 教学过程 自评互评 任务成果展示 课堂评价 规格 款式 线条 任务评价与小结 18 教学过程 课堂小结 19 ★知识的连接 20 课后任务： 上网收集5款鱼尾裙款式图例， 并从中选择一款尝试制图。 教学过程 反馈、巩固、提高 22 *