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分享內容 源起 低年級示範教學 低年級課程設計 教具製作 中年級品格教育的實施 教學經驗分享 結語 我們所實行的品格 ?專注 ?饒恕 ?順服 ?誠懇 ?誠實 ?勤奮 ?感恩 ? 明辨 ?慷慨 ? 勇敢 ?井然有序 ? 尊重 ?敏銳 培養品格的益處 1.增強學生人際關係 2.積極的學習環境 3.學校更安全 4.家庭更堅固 5.社區更健全 如何培養品格文化？ 1.有正確的焦點 ~教材、價值觀 2.依循一份專案 ~課程設計 3.一起學習如同一個團隊 ~資源共享、互相扶持 低年級示範教學 玩小遊戲（老師說） 介紹五個「我要」 說動物故事 說明定義 教口訣 玩字卡遊戲 低年級課程設計 資料來源~ 品格教育系列教師手冊 培基文教基金會出版 每個品格中的寶藏 定義 我要 自然界中專注的例子（動物的故事） 歷史上的榜樣（林肯故事） 其他相關故事 小遊戲或活動 歌曲 口訣 勞作 著色學習單 課程設計原則 共同設計課程 教材本土化 教學活動多樣化 故事 遊戲