2013高考历史总复习 仿真预测知能闯关 第一单元第2讲 新人教版（广东专用）.docVIP

2013高考总复习历史（广东专用）仿真预测知能闯关 第一单元第2讲 1．(2010·高考福建卷)《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是(　　) A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制 C．减少行政决策失误 D．分散相权加强皇权 解析：选B。唐朝的三省六部制是中央权力的分权制衡体制，有利于加强皇权，减少决策失误，不属于唐朝的监察机制，唐朝的监察机构是御史台。 2．(2010·高考江苏卷)诗人左思在其《咏史》中沉郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是(　　) A．征辟制　　　　　　　　B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 解析：选C。从材料信息看，左思认为，有些人世代占据高位，导致英雄俊才得不到重用，这是由来已久的事情了。造成这种状况的制度因素是九品中正制。征辟制和察举制是汉代实行的制度，有利于选拔人才，科举制是隋唐时期开始实行的，也有利于人才的选拔。 3．(2011·高考山东卷)钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是(　　) A．郡县制 B．察举制 C．科举制 D．行省制 解析：选C。科举制是我国古代重要的选官制度，这种制度以考试成绩作为录取官员的依据，不论贫富贵贱，这样“可以培植全国人民对政治之兴味”。科举制度下，官员录用权在中央政府和皇帝，有利于加强中央集权，“可以团结全国各地域于一个中央之统治”。故本题选C项。 4．(2011·高考江苏卷)下图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制(　　) A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善 解析：选D。A、B两项说法太绝对。C项正好与题图反映的情况相反，题图反映的不是缩小了，而是扩大了选拔人才的范围。从题图可以看出虽然有寒素子弟和小姓子弟被科举录用，但是士族子弟依然占大部分，因此D项正确。 5．(2010·高考北京卷)专制集权的不断加强是中国古代政治制度的一大特征。下图是一幅古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于(　　) A．西周 B．秦朝 C．汉朝 D．唐朝 解析：选C。图片中既有“郡”又有“国”，说明实行郡国并行制，由此判断是汉朝。 6．(2010·高考广东卷)唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明(　　) A．唐代君主的权力不受制约 B．唐代以谏官削弱宰相的权力 C．宋代谏官向宰相和皇帝负责 D．宋代君主专制的程度高于唐代 解析：选D。从“唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失”可知A、B两项错误；从“宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非”可知C项错误，D项正确。 7．(2011·高考上海单科卷)历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这一看法的是(　　) A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相 C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令 解析：选A。西汉建立后，刘邦错误地认为，秦朝短命而亡的原因在于实行郡县制，为了保证刘家天下的长治久安，刘邦在地方实行郡国并行制。结果事与愿违，王国势力不断壮大，最终威胁中央集权，直到汉武帝推行“推恩令”，才基本解决了这一问题，故选A项。 8．(2011·高考江苏卷)据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一咨禀，诚恐缓不及事。……(如今)凡有调遣军情重事及创动官钱， 不须咨禀，……交他每(们)从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省(　　) A．与中央权力之争难以调和 B．获得了紧急事务处置权 C．行政长官不再由朝廷任命 D．权力不再受到中央节制 解析：选B。由“调兵剿捕”“诚恐缓不济事”“不须咨禀”可以看出江浙行省在遇到紧急事务需要动用军队和财政时不用一一禀报，可以自行处理。所以，不存在与中央权力之争的问题，排除A项；行政长官不再由朝廷任命，与史实不符，题干也未体现，排除C项；只是紧急事务自行处理，并非所有事务都自行处理，D项不正确。故只有B项正确。 一、选择题 1．(2012·山东淄博质检)《资治通鉴·唐纪》记载：“每议政之际，是非蜂起，上不能决也。”这表明唐朝时期(　　) A．政治民主化出现 B．三省体制存在弊端 C．皇帝大权已旁落 D．社会纷争错综复杂 解析：选B。本题考查唐朝的三省六部制。三省六部制推行的目的是分割相权、加强皇权，并不是政治民主化的出