2013届高三历史名校试题汇编 （第1期）专题04 古希腊罗马文明和西方民主政治 （教师版）.docVIP

2013届高三历史名校试题汇编 （第1期）专题04 古希腊罗马文明和西方民主政治 （教师版） 【专题考点】 古代希腊、罗马的政治制度 　（1）雅典民主政治 　（2）罗马法 欧美代议制的确立与发展 　（1）英国君主立宪制的确立 　　大抗议书；内战；英国君主立宪制的确立 　（2）美国共和制的确立 　（3）法国共和制的确立 　（4）德意志帝国君主立宪制的确立 　（5）民主政治的重要文献 　　《独立宣言》；《人权宣言》 A．君主专制 B.中央集权 C．民主政治 D.联邦制 【答案】C 【解析】“新的统治形式”指公民大会，这反映了雅典公民可以参与国家政治生活，体现的是民主政治。另外从“梭伦和伯利克里所进行的改革”也可判断出答案。 2．（2013届江西省九江市第一中学高三入学考试）秦朝时制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”，古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”二者的最大差别是 A．对犯罪的惩处力度 B．法律规定的立足点 C．立法的完整全面性 D．打击犯罪的效果 4．（2013届甘肃省白银市平川中恒学校高三第一次月考）海伦·琼斯在《建筑与民主》中说：“……公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”此段描述 A．体现了雅典民主政治的开放性 B．反映了雅典分权与制衡的民主原则 C．折射出雅典民主政治的局限性 D．揭示了雅典民主法治的公正与客观 【答案】A 【解析】从材料“政治是在公开场合进行的”和“确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人”可以判断材料主要表达了雅典民主政治的开放性。 6．（2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试）法国学者费奈隆对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是 ①全体雅典居民对国家大事都享有决策权 ②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展 ③公民在演说诱导下做出的判断未必正确 ④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 【解析】本题用排除法。选项①混淆了居民和公民的区别，故错误。 7．（2013届河北省灵寿中学高三第一次月考）“大抵欧洲各国的政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，犹中国学者必先首推周秦。”这是因为罗马法 A．揭露和批判了私有制的罪恶 B．维护和巩固了欧洲各国的统治 C．其法律观念具有普遍性 D．给予自由民和奴隶以公民权 【答案】C 【解析】本题考查了罗马法对后世的影响。ABD不符合史实。 8．（2013届河北省灵寿中学高三第一次月考）《世界文明史》介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见，罗马法的显著特点是 A．具有较为明显的习惯法传统 B．内容庞杂且受行政因素影响 C．结构松散但有普遍的适用性 D．具有高度的灵活性和实用性 10．（2013届河北省灵寿中学高三第一次月考）苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”他批评的是 A．人民主权的虚假 B．直接民主的泛滥 C．轮番而治的弊端 D．行政官员的腐败 13．（2013届浙江省温州市十校联合体高三上学期期初考试）斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》里这样评论罗马法：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”下列对“理性”的最准确理解是（ ） A．罗马法能及时适应新的发展要求 B．罗马法追求至善至美的境界 C．罗马法完全摒弃了以前的习惯法 D．罗马法侧重国家事务和法律程序 【答案】A 【解析】选项BC不符合罗马法的基本史实，而D项仅仅是对《公民法》的描述，故排除这三项。 14．（2013届浙江省温州八校高三上学期9月联考）有学者评述某部法律“对于受压制的平民来说，它不仅在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”结合所学知识判断这位学者所评述的法律是 A．《十二铜表法》 B．《权利法案》 C．《美国1787年宪法》 D．《