【优化方案】2012高中数学_第2章2.1数列的概念与简单表示法_新人教A版必修5研究.ppt

2．数列的通项公式和递推公式 通项公式、递推公式是反映数列内在规律的重要公式，但并不是所有的数列都有通项公式或递推公式．如果一个数列仅仅给出前面有限的几项，那么得到的通项公式或递推公式并不是唯一的，只要符合这几项的公式都可以． 通项公式与递推公式对比表如下： 不同点 相同点 通项公式 给出n的值，可求出数列中的第n项an 可确定一个数列，求出数列中的任意一项 递推公式 由首项(或前几项)的值，通过一次(或多次)运算，逐步地求出第n项an 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章　数列 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章　数列 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 * 2．1　数列的概念与简单表示法 学习目标 1.通过实例，了解数列的概念． 2．理解数列的顺序性，感受数列是刻画自然 规律的数学模型，了解数列的几种分类． 3．理解数列的通项公式、数列的递推公式和数列与函数的关系． 课堂互动讲练 知能优化训练 2.1　数列的概念与简单表示法 课前自主学案 1．前5个正整数的倒数排成一列：_____________ 2．函数的基本表示方法有________、_______和_________. 3．集合的列举法的一般形式为{a，b，c，d，…}；集合的元素具有_________、_______、_______． 课前自主学案 温故夯基 解析法 列表法 图象法 确定性 互异性 无序性 知新盖能 1．数列及其有关概念 (1)数列：按照一定_____排列着的一列数称为数列． (2)项：数列中的__________叫做这个数列的项，第1项通常也叫做______，若是有穷数列，最后一项也叫做________ 顺序 每一个数 首项 末项． 1．两个数列相同应满足什么条件？ 提示：两个数列相同必须同时满足两个条件：①两个数列中各数相同；②各数的排列次序相同． 思考感悟 2．数列的表示 数列的一般形式可以写成a1，a2，a3，…，an，…，简记为_____，这里n是_____ 3．数列的分类 (1)按项的个数分类 {an} 项数． 类别 含义 ____数列 项数有限的数列 ____数列 项数无限的数列 有穷 无穷 (2)按项的变化趋势分类 类别 含义 递增 数列 从第2项起，每一项都____它的前一项的数列 递减 数列 从第2项起，每一项都____它的前一项的数列 常数 列 各项_____的数列 摆动 数列 从第2项起，有些项_____它的前一项，有些项小于它的前一项的数列 大于 小于 相等 大于 4.数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与______之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的_________ 序号n 通项公式． 思考感悟 2．是否所有的数列都有通项公式？ 提示：不是．数列的通项公式实际就是相应函数的解析式，并不是所有的数列都有通项公式，就像并不是所有的函数都能用解析式表示一样． 5．数列的递推公式 如果已知数列{an}的第1项(或前几项)，且从第二项(或某一项)开始的任一项an与它的前一项____ (或前几项)(n≥2，n∈N*)间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的____公式． an－1 递推 课堂互动讲练 考点突破 用观察法求数列的通项公式 根据数列的前几项写出它的一个通项公式，关键在于观察、分析数列的前几项的特征，找到数列的构成规律．为了发现数列的构成规律，可把序号1,2,3，…标在相应的项上，这样便于突出第n项an与项数n的关系，即突出an如何用n表示． 例1 【名师点评】　此类问题主要靠观察(观察规律)、比较(比较已知数列)、归纳、转化(转化为特殊数列)、联想(联想常见的数列)等方法来解决． 数列通项公式的应用 (1)数列的通项公式给出了第n项an与它的位置序号n之间的关系，只要用序号代替公式中的n，就可以求出数列的相应项． (2)判断某数值是否为该数列的项，需假定它是数列中的项去列方程．若方程解为正整数则是数列的一项；若方程无解或解不是正整数，则不是该数列的一项． 已知数列{an}的通项公式为an＝3n2－28n. (1)写出数列的第4项和第6项； (2)问－49是否是该数列的一项？如果是，应是哪一项？68是否是该数列的一项呢？ 例2 互动探究　若本例中的条件不变，(1)试写出该数列的第3项和第8项；(2)问20是不是该数列的一项？若是，应是哪一项？ 数列的函数性质 数列是一种特殊的函数，函数问题的解决方法同样适用于数列问题，不过要注意n∈N*，否则易出现错误． 例3 【思路点拨】　可通过证an＋1－an＞0来证明结论． 变式训练1　若数列{an}的通项公式为an＝n