2.12数列的通项公式与递推公式研究.ppt

由递推公式求通项公式 数列的最大(小)项的求法 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 数学 必修5 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 1．数列及其有关概念 (1)数列：按照一定 排列着的一列数称为数列． (2)项：数列中的 叫做这个数列的项，第1项通常 也叫做 ，若是有穷数列，最后一项也叫做末项． 2．数列的分类 顺序 每个数 首项 递增数列 递减数列 常数列 摆动数列 温故知新 有穷数列 无穷数列 数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与 之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的 ． 序号n 通项公式 给出数列{an}的前n项求数列的通项公式时，常用观察分析法，观察各项与对应的项数之间的联系，如果关系不明显，应该将项作适当的变形或分解，让规律显现出来，便于找到通项公式．同时，还必须熟练地掌握一些基本数列的通项公式，如： (1)正整数列1,2,3,4，…的一个通项公式是 ； (2)正奇数列1,3,5,7，…的一个通项公式是 (3)正偶数列2,4,6,8，…的一个通项公式是 (4)数列－1,1，－1,1，…的一个通项公式是 (5)数列1，－1,1，－1，…的一个通项公式是 an＝n an＝2n－1； an＝2n； an＝(－1)n； an＝(－1)n＋1； 数列与函数的关系 对任意数列{an}，其每一项与序号都有对应关系，见下表： 对于函数y＝f(x)，如果f(i)(i＝1,2,3，…)有意义，那么f(1)，f(2)，f(3)，…，f(n)，…. 就是一个数列。 反过来， 数列也可以看成一个函数 当自变量n从小到大依次取值时对应的一列函数值。该函数的定义域为 (或它 )， 序号 1 2 3 4 … n … 项 a1 a2 a3 a4 … an … 正整数集N* 有限子集{1,2,3，…，n} an＝f(n) 与函数一样，数列也可以用图像、列表等方法来表示. 数列的图像一系列孤立的点。 数列 4，5，6，7，8，9，10.的图象 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ● ● ● ● ● ● ● 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 数列 的图象 ● ● ● ● ● ● 递推公式 第1项 前一项an－1 递推 递推公式的应用 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 数学 必修5 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源