东晓小学办学特色之德育亮点一.doc

东晓小学办学特色之德育亮点一 新 时 期 养 成 教 育 养成教育是小学德育工作的基础工程，学校始终把对学生的行为习惯养成教育作为重点来抓，进行了新一届学校的改选。东晓小学年级家委会成员共36人，通过班级委员竞选年级委员竞选，班级委员36位家长代表会议现场选举出了校级家委会会长、副会长及各部门委员的 获奖时间 获奖项目 2014 06 未成年人思想道德建设工作获得好评 2012 06 深圳市少先队红旗大队 2009 11 全国优秀红领巾社团（开心树文学社） 2009 11 全国优秀红领巾社团（东晓集邮社） 2011 11 “爱的教育”博客被评为最佳网络教研社区 2009 11 深圳市书香校园 2012 01 年度罗湖区教育系统安全管理达标单位 2009 12 深圳市义务教育规范化学校 2010 03 健康促进（银牌）学校 2012 04 深圳市大课间体育活动先进学校 2012 04 深圳市首届大自然快乐操评比展示获“最佳美感奖” 2012 07 2012两岸三地校园大自然快乐操观摩交流最佳团队奖 2010 12 深圳市中小学安全疏散比赛三等奖 2011 05 全国艺术美育先进单位 2010 12 2010年度罗湖区校园安全A级达标单位 2011 12 教育系统迎大运UU五色花活动先进单位 东晓小学办学特色之德育亮点二 爱的教育 滋养心灵 ————培育心中有爱的健康东晓人。 教育应该以“爱”为起点，也应该以“爱”为切入点，爱的教育应该是教育永恒的主题。和谐人生，和谐校园，和谐社会，和谐世界均需要爱的教育。在健康促进银牌学校的创建中，我校一如既往地开展了爱的教育。具体做法如下： 一、从学生需要出发，营造充满爱的阳光环境，孕育阳光少年。 东晓小学地处布心村，全校有1800多人，其中70%以上为暂住生，大多数学生又来自插花地带。家长们为了一日三餐、为了供孩子上学而终日忙碌，大多无暇顾及孩子，更无法满足孩子一些精神上的需要。因此许多孩子不懂得爱，不会然而，小学生正处于生长发育期，尤其需要阳光的照耀，雨露的沐浴，爱的滋润。 为了让孩子们健康地、快乐地成长，从学生需要爱出发，东晓小学营造了充满阳光、充满爱的校园：优美整洁的校园是孩子们快乐成长的摇篮；宽敞明亮的教室是孩子们愉快学习的天地；漂亮的快乐书吧是孩子们精神的粮库；朝气蓬勃的阳光少年是孩子们健康成长的指引；充满爱心的老师是孩子们迈向成功的向导……孩子们走进东晓小学犹如投入爱的怀抱，走进温暖的阳光之家。正如孩子们所说的那样：快乐书吧，我们的家。就这样，在爱的滋润下，在充满阳光的环境里孕育健康东晓人，个个争当阳光少年。 二、开展“爱的教育”活动，引导学生做个心中有爱的健康东晓人。 为了引导学生做个心中有爱的健康东晓人，我校开展了 “爱的教育” 一系列活动。其中“同读《爱的教育》，以书养德”是系列活动中的一个亮点，具体分以下几个阶段开展： 1、同读同写，感受爱。在此阶段，吕家荣校长亲自向全体师生进行好书推荐，号召大家同读《爱的教育》，同时发出《爱的教育》读书征稿启事。于是，学生、老师、家长积极开展同读活动。形式多样的读书伴同学们阳光成长：有个人感悟读、老师指导读、学生与家长亲子读、班级交流和分享读、年级展示读……在老师、家长的指导下，同学们在书的海洋里遨游，细细品味，用心领悟，用情书写。从书中，同学们不但感受到了浓浓的爱，还被真挚的爱打动了。 2、读书展示，分享爱。在学校领导的指导下，在年级组长、班主任的精心组织和策划下，同学们经过不同层次的读后，我校六个年级分别在报告厅里举行了年级同读《爱的教育》展示分享活动，各个年级的读书成果展示会主题突出，形式多样，内容精彩纷呈：有讲故事、有朗诵、有演课本剧、有评我喜欢的书中人物、师生和家长同台赏析《爱的教育》……参加年级展示活动的除了同年级师生、学校领导，还邀请了部分家长参与。大家一同欣赏孩子们的读书展示，分享读书的快乐，携手健康成长，共同进步。各年级组长写下年级开展同读《爱的教育》活动小结。同读《爱的教育》活动还得到了家长的广泛支持和高度的赞扬。许多家长不但与孩子同读还写下了读书领悟。 3、共同打造东晓小学“爱的教育”博客，表达爱。在开展同读《爱的教育》一书的同时，东晓小学开设了“爱的教育”博客。博客的主题鲜明：读书、阅世、塑己、成长；赠人玫瑰，手有余香。博客栏目众多：有《爱的教育》读后感、身边爱的故事、中国、外国爱的故事，还有好书推荐、其他读书体会、美文欣赏等…… “爱的教育”博客不但向孩子们传递着爱的真谛，还为孩子们提供了锻炼的机会，交流、展示的平台。师生和家长共同打造“爱的教育”博客，乐此不彼。在短短的时间里，点击数量突破15万人次，文章数量越来越多，质量越来