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- 2017-05-07 发布于天津
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新洲区邾城街中心小学王惠
新洲区邾城街中心小学 王 惠 一、抓时间线索,了解事情的脉络。 二、抓关键词语,体会人物内心。 桑恩吃惊极了,连忙和母亲商量,决定立即打电话给紧急救援中心。 三、抓对话情境,灵活指导朗读。 * * * * 对话再现感受精彩课件辅助再现情境 《“语言内容”与“语言形式”并重的阅读教学策略研究》 桑恩凝视着苏珊刚刚发出的信息,赶紧问道:“你在什么地方?” 谢 谢 观 赏 新洲区邾城街中心小学 * * * *
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