二年级下册语文目标答案2016.3.3说课.doc

第一单元 找春天 语言的积累 二、奔向（bèn） 杜鹃（juān） 躲藏（duǒ） 三、 语言的理解 1、3、 2、3。 看 听 闻 触 答案不唯一。（答案要点：写清楚春天在哪做什么。） 2.古诗两首 语言的积累 三、 1. √2. ×3. √ 语言的理解 1. 篱落疏疏一径深 ①小路√ 急走 ②跑√ 2.春 语言的运用 野火烧不尽，春风吹又生。 3.笋芽儿 语言的积累 1. 一言一行 一摇一摆 一蹦一跳 一举一动 一唱一和 （答案要点：加点字为表示动作的词） 2. B 3. A 第一单元综合练习 语言的积累 三、1、C 2.B 六、2、5、1、3、4 语言的理解 1.(1)B (2)A 2.（乳白色）的雾气 （繁星一样或鲜红或天蓝或淡紫）的牵牛花 （彩色）的小喇叭 3. B 语言的运用（选做） 答案要点：图中的景物有燕子、小花、柳树、小草、小溪，至少写出三种以上的景物。 第二单元 泉水 语言的积累 “瓦”的音部是（ W ），部首是（ 瓦 ），第二笔是（ ）。 语言的理解 1.划掉jié “我”指的是（泉水），“天然水塔”指的是（ 山腰的水池 ）。（根据水塔的蓄水作用得出的答案） 泉水有多、清、甜、美的特点。 语言的运用 略 6.雷锋叔叔，你在哪里 语言的积累 二、1. “冒”的音部是（ M ），部首是（ ），除部首外有（ 5 ）画。 2. 雷锋叔叔乐于助人，他牺牲后，毛主席为他题词：“ 向雷锋同志学习 。” 语言的理解 1．乘着 终于 需要 爱心 2. 四处 寻觅 献出 3. B 7.我不是最弱小的 语言的理解 四、1.看 ！ 这还有一朵野蔷薇呢 ！ 2.为什么把雨衣给我呢？ 语言的理解 1.②③① 2.妈妈，现在我还是最弱小的吗？ 3.B 8.卡罗尔和她的小猫 语言的积累 一、 1．jiàn 2. jiān 3. dāi 4. dài 三、1. C 2. C 第二单元综合练习 语言的积累 二、吕 多； 众 森。 五、黑白相间 随风舞动 芬芳扑鼻 六、2、3、4、1 语言的理解 4 常常 赞扬 因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。 C 语言的运用（选做） 第三单元 9.日月潭 语言的积累： 一、略 二、fù dào ménɡ jìnɡ 三、A 四、2.1.3 语言的理解： 划去的字是：漂、辰、青 周围、清晰、展现 时间、清晨、中午 语言的运用：（略） 10.葡萄沟 语言的积累： 略 1.C 2.C 3.B ② ② ① ① 1.茂盛 2.茂密 语言的理解： 秋季、绿叶、红、白、五光十色 4 1 3 2 一大串一大串、五光十色 C 语言的运用：略 11.难忘的泼水节 语言的积累： 一、略 二、1. hào 2. kònɡ 3. yuè 4.chénɡ 三、金黄金黄、碧绿碧绿、粉红粉红 三心二意、七上八下（答案不唯一） 四、略（搭配正确即可） 语言的理解： 1． ③ ② ① 2. 2 1 3.高兴（开心） 意思对即可。 语言的运用：略 12.北京亮起来了 语言的积累： 一、略 二、B 三、1. 2 勾画 2.S 一（或木） 结束 四、略 语言的理解： 1. ② ③ ① ⑤ ④ 2.闪烁、雄伟 3. 川流不息 4．把立交桥比作彩虹。 语言的运用：略 第三单元综合练习 语言的积累： 略 wèi、dǎi、fù、yìnɡ、sǎ、zhuànɡ 1.A 2.D 3.B 略 答案不唯一，正确即可。 2 4 1 3 5 语言的理解： 5 精致、壮丽 D 小巧精致、雄伟壮丽 福建馆、上海馆、四川馆 语言的运用：略 第四单元 13.动手做做看 语言的积累： 略 1.提、题 2.渴、喝 3.慢、漫 1.B 2.C 略 语言的理解： B “我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话也不一定都是对的，要动手做做看。” “您怎么能提这样的问题来哄骗我们小朋友呢？” 您不可以提出这样的问题，来哄骗我们小朋友。(或不能，意思对即可) C 语言的运用：略 14.邮票齿孔的故事 语言的积累： 略 略 ② ① ② ③ ① 略 语言的理解： 立即、仍然、举动 B 要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？ 英、阿切尔、非常方便 语言的运用：略 15.画风 语言的积累： 略 1. ɡān kōnɡ 2. zhuàn 3. de A 略 语言的理解： 略 “是风，风把旗子