徐汇新王牌高二物理彭老师牛顿运动定律论述.doc

第9讲 牛顿运动定律 知识梳理 1．什么是牛顿第一定律？ 任何物体都保持静止或匀速直线运动，直到其它物体的作用力迫使它改变这种状态为止．这就是牛顿第一定律． 关于牛顿第一定律要理解以下几点： (1)运动状态指的是速度，惯性就是保持原有速度的本领； (2)任何物体都具有惯性；(3)静止或匀速直线运动都属于平衡状态，即加速度为零；(4)力是物体间的相互作用；(5)力的作用效果是改变物体运动状态，即产生加速度，而不是保持物体运动状态，就是说不是产生速度；(6)不研究形变时合力为零与没受外力作用等效． 2．什么是伽利略的理想实验？ 理想实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维深刻揭示自然规律的一种方法．它是科学研究中的一种重要方法． 伽利略的理想实验依据是：小球从一个斜面上某处静止起滚下可滚上对接的另一斜面上稍低的位置，而斜面越光滑，该位置就越接近原来位置的高度．推理是，当斜面完全光滑时，小球可以滚到原高度，当减小另一斜面的倾角时，小球就能滚到更远处，当另一斜面变成平面时，小球永远到不了原高度，所以就在平面上保持匀速直线运动． 3．什么是牛顿第二定律？ 物体的加速度跟合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度方向和合外力方向相同．这就是牛顿第二定律．数学表达式为 F=ma 关于牛顿第二定律要理解以下几点： (1)它指出了力的瞬时作用规律：有力就有加速度，力变加速度就变，力没有了加速度也就没有了，力和加速度对应，而不是与速度对应； (2)力的方向与加速度方向一致，而不是与速度方向一致； (3)牛顿这一单位是由牛顿第二定律定义的； (4)首先提出力是改变物体运动状态的原因的是伽利略，动力学的奠基人是牛顿； (5)式中的 F 指的是物体所受的合外力， a 指的是物体运动的合加速度； (6)物体所受的每一个外力都可以单独产生一个加速度，这也符合牛顿第二定律，这就是力的独立作用原理．所以，我们也可以把物体所受的每个外力所对应的加速度求出来，然后再求其合加速度． 4．什么是牛顿第三定律？ 作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上．这就是牛顿第三定律． 关于牛顿第三定律要理解以下几点： (1)作用力和反作用力必定同时产生、同时消灭； (2)作用力和反作用力必定是同种性质的力； (3)作用力和反作用力是作用在不同物体上的． 5．作用力和反作用力与平衡力有什么区别？ (1)平衡力是作用在同一物体上的，而作用力和反作用力是作用在不同物体上的．所以作用力和反作用力是不可能平衡的． (2)作用力和反作用力必定是同种性质的力，而平衡力却不一定是同种性质的力． (3)不管物体处于什么样的运动中，作用力和反作用力总是大小相等、方向相反的，而平衡力必定要在物体静止或做匀速直线运动时才大小相等、方向相反． 例题精析： 一、对惯性的理解 例：如图所示，在光滑水平面上有一密闭水箱，A、B、C三个小球的密度分别为：ρA＞ρ水，ρB=ρ水，ρC＜ρ水，均用细线系在水箱中，开始时，水箱静止，细线竖直。现用力向右突然拉动水箱，则（ ）。 A．细线均竖直 B、A线左倾，C线右倾，B线竖直 C．细线均左倾 D、A线右倾，C线左倾，B线竖直 二、利用惯性分析问题 例：如图所示，一个物体用两根轻弹簧固定在竖直向上匀速运动的木箱内，两根弹簧均处于伸长状态，上面弹簧拉力为Fl，下面弹簧拉力为F2。当木箱竖直向上加速运动时，两弹簧拉力大小的变化情况可能是（ ）。 A．Fl变大，F2变大 B、Fl变小，F2变大 C、Fl 变大，F2变小 D、Fl 变大，F2不变 例：如图所示，弹簧下端拴一个小球，手拉住弹簧的上端，使它们匀速上升。忽然手碰到了障碍物而停止，小球继续上升。在小球继续上升的过程中，小球的速度变化情况是 ，加速度变化情况是 。三、利用牛顿第二定律时要注意其矢量性、瞬时性 例：一个氢气球和负载的总质量为M，氢气球正在以加速度a匀加速下降。若将负载不断地抛出，则会使氢气球在空气中上升。若使氢气球以同样大小的加速度a上升，则抛出负载的质量m为多少？（设空气阻力不计） 例：如图所示，质量为m的人在自动扶梯上，已知鞋底与扶梯间的动摩擦因数为，扶梯与水平面间的夹角为θ。假定人随扶梯以加速度a一起向上加速运动，若此时人恰好不脱离扶梯台阶面，则这时人受到的摩擦力大小是（ ）。 A．ma B．μmg C．μm（g + asinθ ) D．ma cosθ 例：如图所示，质量为M的物体放在车厢底板上，用竖直细线通过定滑轮与质量为m的物体相连。不计滑轮与线间的摩擦车厢以加速度a向右做匀加速直线运动，M始终压在底板上，则（ ）。 A