广东省佛山市高中数学《1.1.3集合的运算》课件 新人教A版必修1.pptVIP

1.1.3 集合的基本运算 ① 由属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合 叫做A与B的交集，记作 A∩B ，读作A交B ，Venn图表示为 ②由所有属于集合A或集合B的元素组成的集合叫作A、B的并集，记作 A∪B, 读作 A并B ， ，Venn图表示为 时间：5分钟 内容:问题导学、预习自测中存在的问题和课 内探究，以课内探究为主。 要求: 1、组长组织成员有序地、有重点地讨论。 2、联系相关知识、明确思路、组织答案。 3、探讨如何规范做题和规律方法的总结。 4、组长分好工，选好代表准备展示，记录好本组内仍存在的疑问，准备质疑。 点评要求： ①所有同学充满激情、声音洪亮、踊跃展示。 ②上台点评的同学做好记录，做好判决准备。 ③上台点评的同学做判决时，先给予打分，并解释所给分数的合理性，同时针对问题要发表自己组的意见，其它同学记录要点，修改答案，以备辩论。 时间：8分钟 内容:合作探究中的任务。 要求: 1、组长组织成员有序地、有重点地讨论。 2、联系相关知识、明确思路、组织答案。 3、探讨如何规范做题和规律方法的总结。 4、组长分好工，选好代表准备展示，记录好本组内仍存在的疑问，准备质疑。 点评要求： ①所有同学充满激情、声音洪亮、踊跃展示。 ②上台点评的同学做好记录，做好判决准备。 ③上台点评的同学做判决时，先给予打分，并解释所给分数的合理性，同时针对问题要发表自己组的意见，其它同学记录要点，修改答案，以备辩论。 1. 交集与并集的概念、符号、图示、性质； 2. 求交集、并集的两种方法：数轴、Venn图. 从以下几方面总结： 1.本节课学到的重点知识。 2.同学们的表现，比如哪些组展示、 点评做得好，哪些组质疑做的好。并评出优秀小组和优秀学生。 * * 1. 理解交集与并集的概念，掌握交集与并集的区别与联系； 2. 会求两个已知集合的交集和并集，并能正确应用它们解决一些简单问题； 3. 能使用Venn图表达集合的运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用； 4．激情投入，快乐学习，注意形成严谨的数学思维品质。 ★理解交集与并集的概念，会求已知集合的交集和并集，并能正确应用它们解决一些简单问题. 要求：自己核对“问题导学”与“预习自测”的答案， 答错的、不明白的问题用红笔划出，准备合作探究和质疑。 参考答案 4 6 5 8 3 7 公共部分（交）为 { 5，8} 4 6 5 8 3 7 合并部分（并）为 {3,4,5,6,7,8 } 1. 2. A∪B B A 错的请用红笔改正 1.A∪B={3，4，5，6，7，8} A∩B={5，8} 2.{等腰直角三角形} 3.R，{x|3x6} 交 并 4. A B A B A (B) A (B) A B A B B A B A A B A B 第1组 探究（4）第8组 第2组 探究（3）第7组 第4组 第3组 探究（1）第5组 探究（2）第6组 点评 展示 用双色笔展示,注意写上小结 （1） （2） （3） （4） A、B中有一个为空集；两个为空集；A、B均不为空集，但A、B没有公共元素。 第8组 例3： 第7组 第6组 例2 : 第2组 例2变式: 第5组 第4组 例1: 第1组 例1变式: 第3组 点评 展示 用双色笔展示,注意写上小结 例1（1） （2） 变式 小结：有关不等式解集的运算可以借助数轴来研究。 例2： 变式： 小结：首先判断集合中元素的特点，若是集合中元素是点，则求两条直线的交点，然后用集合的方式表示出来；若两直线没交点，即表示的集合为空集。 例3： 注意B可能是空集