四川省彭州市高三语文总复习课件《感悟与作文》 新人教版.ppt

* * * * * * * * * * * * * * 深思之由浅入深 文章是因为其蕴含的内容的丰富而显得深刻隽永，由浅入深就是要把你所看到的生活现象或材料和你所积累的知识联结起来，一步步将思路纵深发展。比如一滴水，首先的感觉很容易是①一滴水是渺小的，随便一抹太阳一晒它就消失了。但思路可以纵深延展：②一滴水却可以反射整个太阳。③沧海是由无数个一滴组成的。④一滴只有在沧海才永不干涸。这样由一想到二，由二想到三，逐步挖掘，思维也就自然会深入下去。 欣赏 梅苑《墙》 墙存在世界上任何一个角落，是人类所不可缺少的东西，有人的地方，必定有墙。幸而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。因此，墙只能发挥它的功用，而不能恣意地贻害。然而，世界上还有许许多多无形体的墙，使我们束手无策，因为它建筑在人类的心里。这些墙，又比一切有形体的墙更厚、更高，隔绝了人与人之间的相处，截开了无数个原该吻合的心灵。他们把墙作为一种庇护物，为了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墙，又不愿意在墙上开一个窗，窥视一下外面的世界，只在墙内猜测墙外的变动，在墙内估计别人的用心。这样，人与人之间怎会不发生误解、仇视、纷争？人与人之间的距离，怎不拉得更长、更远？ 赏析 梅苑《墙》 作者在对生活感受的基础上，没有简单地停留在实物上，而是由有形的墙联想到无形的墙，阐述自己对人生的思考，引起大家的共鸣 。 善思就是要学会一定的思维方法。 常用的思维方法，从性质上分有同向思维和逆向思维，从时间上分有横向思维和纵向思维，从逻辑上分有发散思维和归纳思维。《过万重山漫想》就给我们提供了很好的思维范例。 培养感悟能力：善思 作者由万重山的险、奇而想到第一个穿过这里的人，再由第一个穿过三峡的人想到第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个骑上马背的人、第一个弯弓射箭的人……这种思维方法就是同向思维即是想到性质与之相同或相似的人或事物。 善思：同向思维 同时，上例又是一个发散思维，即是由一个事物想到许许多多的事物。 善思：发散思维 第一个使用石器的人 第一个燧木取火的人 第一个骑上马背的人 第一个弯弓射箭的人 ……历史上无数个第一个穿过“三峡”的人 第一个穿过三峡的人 作者再由“第一个”——这些知难而进勇于开拓的人们想到那些不敢进取的清谈者、摇头者、叹气者、彷徨者、哭泣者，则是一个逆向思维，即是想到与之相反的人或的事物。 善思：逆向思维 再从时间来看，若我们由人类儿童时期的这些“第一个”，想到后来，第一个造纸的人，第一个出海远航的人，第一个飞上蓝天的人，第一个登上月球的人等等，那么这就是一种纵向思维。同理，横向思维则是想到同时期的人或事物。比如春秋战国时期，我们由孔子想到其他诸子百家，想到那个人才济济、“八仙过海，各显神通”灿烂的文化情景。 善思：横向、纵向思维 例句： 1、虚伪与欺诈产生罪恶 ——美 爱迪生 2、蚜虫吃青菜，锈吃铁，虚伪吃灵魂 ——俄 契珂夫 要求：用同向思维和逆向思维各仿写一 个句子 。 善思训练：例句仿写 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 作文讲座之二 思考可以构成一座桥，帮助你通向新的境界。 ——题记 生活是写作的源泉，所以要写好作文首先要用心去感受生活，这是我们上一讲的内容。但是写作不能照搬生活的原样，而必须通过自己对生活的感悟，通过自己对生活的深入思考，生活的原样才能变成写作的材料。 深入地思考生活，是在用心感受生活的基础上，对生活间接、概括的认识。说它是间接的认识，是说它是人通过某种事物作媒介来反映客观事物。如昨天还看到一座院子整整齐齐，今日则只剩焦门烂墙、断壁残垣，我们便知道这里失过火。“失过火”这个事实不是直接看到的，而是通过眼前的现象作为媒介经过思维间接反映的。说它是概括的认识，是说它反映的不是个别的事物的个别特征，而是反映一类事物的本质特征。写作就是要把从现实生活中积累下来的感受，通过深入的思考，使文章具有深度，闪耀出思辩的光辉。我们来看一位同年龄人的作品《暴雨》中的两段文字： 这时候的天空没有鸟，这时候的树上听不到蝉鸣，这时候的大街行人稀疏。难道暴雨竟是令人畏惧的么？我突然感到一阵悲哀。为什么没人尝试着去了解暴雨？也许有，但我不知道。这其实也是一种选择。选择什么并不重要，最重要的是选