山东省郯城三中八年级数学上册 中位数、众数教案1 新人教版.docVIP

山东省郯城三中八年级数学：中位数、众数教案 新人教版 主备人 课型 新授 验收结果： 合格/需完善 分管领导 课时 1 第 周 第 课时 总第 课时 教学目标：认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数认识中位数、众数这两种数据代表利用中位数、众数分析数据信息做出决策。 工 经 理 副经理 员工 A 员工 B 员工 C 员工 D 员工E 员工 F 员工 G 员工Ｈ 员工 Ｉ 月工资 3000 2000 900 800 750 650 600 600 600 600 500 问题1、 平均工资１000元能否客观地反映超市员工的平均收入？ 二、探索研究 1、总结概念： 众数的定义：在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数． 中位数定义：将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数。 、求中位数与众数和步骤： 求中位数的步骤： 将数据由小到大（或由大到小）排列， 数清数据个数是奇数还是偶数，如果数据个数为奇数则取中间的数，如果数据个数为偶数，则取中间位置两数的平均值作为中位数。 求众数的方法： 找出频数最多的那个数据，若几个数据频数都是最多且相同，此时众数就是这多个数据。 、中位数和众数意义和作用： 中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的变动对中位数没有影响，中位数可能出现在所给的数据中，当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其趋势。 众数是当一组数据中某一重复出现次数较多时，人们往往关心的一个量，众数不受极端值的影响，这是它的一个优势，中位数的计算很少不受极端值的影响。分析数据信息做出决策并思考表格反映的是多少个数据的全体．分析数据信息做出决策 1