中考第一轮复习——统计与概率论述.doc

年 级 初三 学 科 数学 版 本 华东师大版 内容标题 中考第一轮复习⑻　统计与概率 编稿老师 史继生 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 中考第一轮复习⑻　统计与概率 二. 重点、难点扫描： 1. 普查与抽样调查；总体、个体、样本、样本容量； 2. 平均数、众数与中位数；极差、方差与标准差； 3. 会用统计图表示数据；频数、频率的概念； 4. 频率分布的意义和作用；列频数分布表；解决简单的实际问题； 5. 区分可能与确定事件； 6. 概率的意义；运用列举法计算简单事件发生的概率。 三. 知识梳理： ㈠统计知识 1. “三数”——平均数、中位数、众数 ⑴平均数：在一组数据中用数据的总和除以数据的总个数就得到这组数据的平均数一组数据中各个数在总结果中所占的百分比称为这个数的权重每个数乘以它相应的权重后所得的平均数叫做这组数据的加权平均数将一组数据依次排列位于间位置的数或正中间两个数据的平均数叫做这组数据的中位数一组数据中出现数最多的数叫做这组数据的众数，其中是这组数据的平均数。＝。 3. 概率的计算 ⑴分析预测概率的方法：要求的事件发生的结果数与所有等可能发生的结果数的比就是要求的事件的概率。 ⑵分析一个事件中所有可能发生的结果及要关注的结果，通常用的表示方法有：画树状图、列表等方法，将所有等可能发生的结果一一列举出来，从而求得一个事件的概率。 注：⑴比较机会的大小可以通过列表法与画树状图来解决。树状图是数学模型的一种形式，用它描述事件各种可能的结果，可以帮助我们分析问题，避免重复和遗漏，既直观又条理分明。 ⑵涉及这部分知识点的应用题主要是通过确定某一事件发生的概率和机会的大小判断一个游戏是否公平，或者奖项设置是否合理；或者要求考生设计一个合理的方案或规则。在设计新的规则或方案时，方案不唯一，但必须使两者发生的机会相等，同时要有可操作性。 【典型例题】 例1. 下列调查方式，合适的是 （ ） A. 要了解一批灯泡的使用寿命，采用普查方式 B. 要了解甘肃电视台“陇原风貌”栏目的收视率，采用普查方式 C. 要保证“神舟六号”载人飞船成功发射，对重要零部件的检查采用抽查方式 D. 要了解人们对环境的保护意识，采用抽查方式 （3.2＋7.0＋7.8＋3×8＋3×8.4＋9.8）＝7.7； 方案2最后得分：（7.0＋7.8＋3×8＋3×8.4）＝8； 方案3最后得分：8； 方案4最后得分：8或8.4。 ⑵因为方案1中的平均数受较大或较小数据的影响，不能反映这组数据的“平均水平”，所以方案1不适合作为最后得分的方案。 因为方案4中的众数有两个，众数失去了实际意义，所以方案4不适合作为最后得分的方案。 例3. 随着市场经济的发展，工商银行在上下班高峰的服务已经滞后，为改进服务，某市工商银行随机抽样调查了100名该行顾客从开始排队到办理业务所用的时间（单位：分）。 下面是这次调查统计分析得到的频数分布表和频数分布直方图。 ⑴在上表中填写所缺数据。 ⑵补全频数分布直方图。 ⑶据调查顾客对服务质量的满意程度与所用时间的关系如下： 请结合频数分布表或频数分布直方图画出该次抽样调查顾客满意程度的扇形统计图。 分析：本题考查了如何从文字、图象、数据中获取信息和处理信息的能力。以残缺的表、图以及文字表述提供数据信息，然后通过填、补使图表完善，最后再转换成扇形统计图。 解：⑴二组的频数为：100×0.3＝30；四组的频率为＝0.2。 ⑵补全频数分布直方图如图所示： ⑶比较满意的频率为0.1＋0.3＝0.4＝40%，在扇形统计图中对应的圆心角为40%×360°＝144°；基本满意的频率为0.25＝25%，在扇形统计图中对应的圆心角为25%×360°＝90°；比较差的频率为0.2＋0.15＝0.35＝35%，在扇形统计图中对应的圆心角为35%×360°＝126°，该次抽样调查顾客满意程度的扇形统计图如图所示。 例4. “农民也可以销医疗费了！”这是某市推行新型农村医疗合作的成果。村民只要每人每年交10元钱，就可以加入合作医疗，每年先由自己支付医疗费，年终时可得到按一定比例返回的返回款。这一举措极大地增强了农民抵御大病风险的能力。 小华与同学随机调查了他们乡的一些农民，根据收集到的数据绘制了以下的统计图。 根据以上信息，解答以下问题： 本次调查了多少村民，被调查的村民中，有多少人参加合作医疗得到了返回款？ 该乡若有10000村民，请你估计有多少人参加了合作医疗？要使两年后参加合作医疗的人数增加到9680人，假设这两年的年增长率相同，求这个年增长率。240＋60＝300（人） 240×2.5%＝6（人） 因为参加医疗合作的百分率为＝80%， 所以估计该乡参加合作医疗的村民有