选修3-4第一章第二节绪论.ppt

解析：选D.由题图知波传播方向沿x轴正方向，根据质点振动方向与波的传播方向的关系可知质点P的速度方向在该时刻开始的一段极短时间内沿y轴正方向，即向该质点的平衡位置运动，因此P质点速度v增大，位移减小，回复力减小，因此加速度a减小，故只有选项D正确． 2．现象判断法：若某点总是波峰与波峰(或波谷与波谷)相遇，则该点为加强点；若总是波峰与波谷相遇，则为减弱点．不能认为加强点的位移永远最大，减弱点的位移永远最小． 用一条曲线将加强点连接起来，这条曲线上的点都是加强点；把减弱点用曲线连接起来，曲线上的点都是减弱点．加强点与减弱点之间各质点的振幅介于加强点与减弱点的振幅之间． 即时应用 3．(2012·黄冈质检)如图1－2－3所示为t＝0时刻两波源间的波形图象， 图1－2－3 波源S1和波源S2分别位于坐标原点和x＝1.2 m处，质点M位于x＝0.6 m处，此时图中x＝0.4 m和x＝0.8 m处的P、Q两质点刚开始振动．已知两列波的波速均为v＝0.4 m/s、振幅均为A＝2 cm，其中波源S1只振动了一个周期，下列判断正确的是(　　) A．t＝0.5 s时，质点P、Q都刚好运动到M点 B．t＝1 s时，x＝0.4 m与x＝0.8 m之间的质点速度均为零 C．t＝2.25 s时，质点M的位移为4 cm D．t＝4 s时，x＝0.3 m处质点的位移为2 cm 解析：选D.由于质点并不随波做定向移动，所以A错误；t＝1 s时，两波叠加情况如图甲所示，可得x＝0.4 m和x＝0.8 m处质点为加强点且正在向下振动，x＝0.6 m处质点为加强点且正在向上振动，所以B错误； 由于波源S1只振动一个周期，所以在t＝2.25 s时S1产生的一个波形已经传过M点，所以M点的位移不可能超过2 cm，C错误； 当t＝4 s时，如图乙所示区间只剩下波源S2产生的波(图中虚线)，由图可知D正确． 题型探究讲练互动 波的形成和传播 例1 (2011·高考新课标全国卷)一振动周期为T、振幅为A、位于x＝0点的波源从平衡位置沿y轴正向开始做简谐振动． 该波源产生的一维简谐横波沿x轴正向传播，波速为v，传播过程中无能量损失．一段时间后，该振动传播至某质点P，关于质点P振动的说法正确的是(　　) A．振幅一定为A B．周期一定为T C．速度的最大值一定为v D．开始振动的方向沿y轴向上或向下取决于它离波源的距离 E．若P点与波源距离s＝vT，则质点P的位移与波源的相同 【解析】一维简谐波的振幅、周期与波源的振幅、周期相等，故A、B正确；P点振动速度的最大值与传播速度没有关系，故C错误；各质点的起振方向都一样，故D错；由s＝vT＝λ知,P点与波源振动同步,故E对． 【答案】　ABE 波动图象和振动图象的综合应用 例2 如图1－2－4所示，甲是一列横波在某一时刻的波动图象，乙是在x＝6 m处的质点从该时刻开始计时的振动图象，a、b是介质中两个质点，下列说法正确的是(　　) 图1－2－4 A．这列波沿x轴的正方向传播 B．这列波的波速是2 m/s C．b比a先回到平衡位置 D．a、b两质点的振幅都是10 cm 【解析】　由振动图象得x＝6 m处的质点该时刻向y轴正向运动，对照波动图象可知，波的传播方向为x轴负向，A错误；此刻b向平衡位置运动，a远离平衡位置运动，b先回到平衡位置，C正确； 【答案】　BC 波的多解性 例3 图1－2－5 (2010·高考四川卷改编题)一列简谐横波沿直线由A向B传播，A、B相距0.45 m，如图1－2－5是A处质点的振动图象． 当A处质点运动到波峰位置时，B处质点刚好到达平衡位置，这列波的波速可能是(　　) A．4.5 m/s　　　　　B．3.0 m/s C．1.5 m/s D．0.7 m/s 【思路点拨】　 (1)B点通过平衡位置的速度方向未知，形成多解； (2)AB间的距离与波长λ的关系不确定形成多解． 【解析】 图1－2－6 (1)B点向y轴正方向运动时，由题意可知A、B的波形如图1－2－6所示(只画一个波长内的情况)， 图1－2－7 【答案】　AC 图1－2－8 (2010·高考课标全国卷)波源S1和S2振动方向相同，频率均为4 Hz，分别置于均匀介质中x轴上的O、A两点处，OA＝2 m，如图1－2－8所示． 波的干涉 例4 两波源产生的简谐横波沿x轴相向传播,波速为4 m/s.已知两波源振动的初始相位相同．求： (1)简谐横波的波长； (2)OA间合振动振幅最小的点的位置． 【答案】　见解析 知能演练强化闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 基础梳理 自学导引 要点透析 直击高考 知能演练 强化闯关 题型探究 讲练