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让信息技术更好地为教育教学服务 ——信息技术整体推进工作总结 百花小学 摘 要：在“整体推进”课题的实施期间，我校十分重视信息技术建设的管理工作，根据计划和预期的目标，大力建设信息技术的软硬件环境，加强对师生信息技术应用能力的培训，以 “网络环境下‘三教合一’现代德育模式”的课题研究为重点，大力开展信息技术及其相关科研课题的研究，不断引进、积累教学资源，丰富资源库的内容。 正 文 教育信息化是促进教育改革和发展，实现教育现代化的重要途径。在福田区信息技术整体推进工作中，我校在上级部门的具体指导下，以开展“网络环境下‘三教合一’现代德育模式”的课题研究为重点，扩大信息技术的应用范围，从整体上较大程度地提高了学校的信息化水平。以下从五个方面进行总结： 一、重视信息技术建设的管理工作。 1、加强对信息技术的整体推进工作的管理。学校在信息技术整体推进工作方面有计划、总结、方案，有预期的目标，有对学校信息技术建设各方面情况的统计，如老师运用多媒体的情况统计，老师信息技术考试的情况统计，学校信息化资源资源配备的统计表等。 2、制定了学校的信息化管理制度。 随着信息技术整体推进中运用的程度越来越高，我们及时地出台了相关的信息化管理制度，包括设施设备的管理，网络安全措施，老师运用网络、办公平台的各项规章细则等，从而保障信息网络的有效运行。 二、大力建设信息技术的软硬件环境 我校大力加强信息环境建设。硬件方面，我们配备了软件制作室一间，网络电脑教室两间，综合电教大平台三个。全校所有教室和音乐、美术功能室都配有包括电脑、展示台、投影机，电视机等设施，电教小平台。为教师人手配备了一台办公电脑。学校配备了非线性编辑机（苹果机）一台。完善了双项闭路电视系统、电脑广播打铃系统等。同时，还较早建成了主干千兆、百兆到桌面的校园网、千兆光纤连接教育局城域网，从而从硬件环境上大大提高了学校的信息化水平。在此基础上，学校又建设了校园门户网站，一到六年级各班建立班级网页，全体教师和部分学生建立了师生个人网页，教科室和数学科组建立了科研课题的专题网站。建立完善了数字化办公文件系统、故障报修系统、评估资料管理系统，购买了中基教育资源软件平台，为教师们提供校内外的FTP服务等。在软件方面使学校的信息化程度进一步提高，为学校现代教育技术的应用提高提供了较好的软硬件环境。 三、加强对教师信息技术应用能力的培训。 整体推进工作开展以来，我校大力加强信息技术的培训网页制作技术然后举办教师和班级的网页制作比赛。这一项活动极大地推动了大家学习信息技术、制作网页的积极性。目前我校网站上是教师人人有个人主页，班班有班级主页，还有部分学生也建立了个人主页，使校园网真正成为了一个立体的网络。数字化环境下数学和科学创新教学培训计划我校的校园网于一月底投入使用。，经过不断地充实建设，已成为深受学生喜爱的网站。校园网内容坚持面向学生。及时反映学生校内外、课内外的活动。我校网站的更新率非常高，学生活动，无论是班级的还是校级的，一般在两个工作日内就能在网上得到发布。加上网页制作精美，学生非常喜欢。网站启用点击率已0000万，而且已被新浪、搜狐、网易等国内外著名门户网站收录，发挥了广泛而良好的社会影响。 ?加强校园网的互动性。除了BBC论坛留言板等互动栏目外，我们还结合学校少先队的主题教育活动，及时在网上进行各项德育调查（如关于希望工作捐款，关于拾金不昧，关于自觉遵守行为规范等），将得到的数据进行趋势分析，了解学生真实的道德认知与道德情感，使学校德育的实效性有了可以量化的评价指标。 运用现代教育技术建构新型教学模式的基本原则是要以先进的教学理论为指导，充分发挥现代教育技术能在教学信息的显示、传输、处理上做到多样化、网络化、智能化以及教学组织的超文本方式、教学过程的交互性等方面的优势，实现教学过程要素关系的转变，体现素质教育的总目标。这一原则刚好与我校正在研究的市十五重点课题“‘开放——探究型’教学模式研究”的指导思想部分吻合。因此，我们把信息化作为此课题研究的平台，在“开放式”的教学方面做了许多探索与尝试。 1、网上批改作文，实行远程教学。 为了给学生提供展示才华的机会，我们在网站上开辟了“我要投稿”窗口，学生的作文、画作品，都可以网上投稿，审核后予以发布并每周推荐一篇最好的文章在首页（每周美文）上。这一举措极大地激励了学生写作文的热情和兴趣。其中，一些老师的主页如焦爱君老师的《英语大观园》、金娟老师的《体育动脉网》、李玖玫老师的《阳光书屋》等对学生具有很强的学科指导性2、有利于发挥教师的作用，促进教学方法和手段的改进，也有利于学生自主学习，为家长了解学校，反馈意见和建议提供了便利条件。 3、信息技术作为一种物质条件基础，使得学习的时空与资源得到前所未有的拓展，促使教师不