电学第一章说课.pptVIP

两个完全相同的导体接触 1、带同种电荷，总电荷量平分 2、带异种电荷的，接触后先发生正负电荷的中和，后平均分配 （1）静电感应：电荷移近不带电的导体，使导体带电的现象，叫做静电感应现象． （2）感应起电：利用静电感应使物体带电的过程，叫做感应起电． （物理学的基本定律之一?） 表述一： 电荷既不能创生,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,；在转移的过程中，电荷总数保持不变. 带电粒子可以产生和湮灭 正电子 高能光子 负电子 表述二： 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。 * 从今天开始，高一物理将正式落下帷幕。 高二物理的大门为我们敞开。 爱我所选，无怨无悔！ 用心学！ 努力学！ 坚持学！ 从今天开始，高一物理将正式落下帷幕。 高二物理的大门为我们敞开。 爱我所爱，无怨无悔！ 用心学！ 努力学！ 坚持学！ 电荷名字的由来： 公元前600年左右，希腊人发现了摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象。 电荷名字的由来： 16世纪，英国御医吉尔伯特提出了电荷的概念. 美国科学家富兰克林提出了正负电荷的概念。 富兰克林的风筝实验证明闪电是一种放电现象，与摩擦产生的电没有区别，他统一天电和地电。 “接引雷电下九天” 一、电荷 1、自然界中有两种电荷（富兰克林命名） （1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 带电物体有吸引轻小物体的本领。 + _ 1)、摩擦起电 2、使物体带电的方法： + 原子的构成 原子 原子核 核外电子 （不带电） 质子 中子 （正电） （负电） （中性） 摩擦起电本质： 电子从一个物体转移到另一个物体上。从而使正负电荷分离。 失电子------带正电 得电子------带负电 质子不移动，但可以看成正电荷移动的效果 + _ + + + + + _ _ _ _ _ _ + + _ + + + + + _ _ _ _ _ _ _ + 接触后 再分开 +Q 接触后 再分开 Q 3Q Q Q 微观解释： 电荷从一个物体转移到另一个物体 2)、接触带电 2、使物体带电的方法： 形状和体积不完全相同的两个导体接触，不平分 3)、感应起电 2、使物体带电的方法： 金属导电机理： 金属内有可自由移动的电子 自由电子 正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。 规律：近端感应异种电荷， 远端感应同种电荷 近异远同 3)、感应起电 2、使物体带电的方法： ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ 思考 — + — + 思考 — + 思考 (3)感应起电： 电荷从物体的一部分转移到 (2)接触起电： 电荷从一个物体转移到 (1)摩擦起电： 电子从一个物体转移到另一个物体，从而使正负电荷分离。 另一个物体 另一个部分 三种带电 方法 起电的本质： 无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷。 静电计(指针式验电器) 验电器 验电器的主要作用有： （1）检验导体是否带电。 （2）检验导体所带电性。 验电器与静电计在作用上的不同 静电计也称作指针式验电器，这说明它完全具备验电器的各种作用。 由于静电计的特殊结构，使得它又具备验电器不能替代的某些作用。 当带电导体棒靠近验电器上端的金属球时，由于静电感应，金属球带与导体棒相反的电荷，金属箔带与导体棒相同的电荷 思考:是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时,金属箔片才开始张开? 二、电荷守恒定律： （1）电荷的多少如何表示？它的单位是什么？ （3）元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物理学家测定的？ （2）什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？ （4）什么是比荷？电子的比荷是多少？ 电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑 C 元电荷的值 一个电子所带电量为元电荷 带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷 美国科学家密立根 比较电荷的多少,要比较的是其电荷量的绝对值 电荷量的正负不表示电荷量的大小,只代表电荷的性质 所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍 什么是闪电呢？