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GMFM量表 A卧位与翻身 A01项 仰卧位： 头正中位：在四肢保持对称的情况下旋转头部 位置： 头位于中线，有可能的话手臂放松且对称放置 方法： 引导孩子的头从一侧转向另一侧，或跟随物体从一侧转至另一侧。孩子能在引导 下保持手臂不动，或者可以在较小孩子尽力去得到物体的时候，观察其上肢运动是否对称。 评分： 0 头不能维持于中线 1 头能维持于中线1-3秒 2 头能维持在中线，转头时四肢不对称 3 完成A02项 仰卧位： 双手纠正到中位，手指相接触 位置： 头位于中线且手臂放松。 方法： 引导孩子将手放在一起或模仿你的示范，较小的孩子常常会将手自发地放在一起，尤其是在关注玩具的时候。“手指相对”指孩子必须保持两手在一起足够长的时间，从而显示出有一只手或双手指尖的接触(可以是一个手指碰到另一个手指，但不能是两个拳头的短暂接触)。 评分： 0 双手没有向中线移动 1 双手开始时向中线移动 2 手能放在身体前面，但不能手指相对 3 完成A03项 仰卧位： 抬头45度 位置： 头位于中线方法： 试用孩子感兴趣的玩具来吸引他们，当他们把注意力放在玩具上时，渐渐地将玩具 朝们脚的方向移动并离开他们的视线，希望他们为追逐玩具而抬头。也可以假装抱孩子期望他能抬头。 评分：0 颈部没有屈曲1 颈部有屈曲，但不抬头，抬不起来2 抬头小于45度3 完成A04项 仰卧位： 右侧髋、膝关节能在全关节范围内屈曲 位置： 头位于中线、腿舒适地伸展方法： 要求大年龄孩子其将膝尽量靠近胸部。小年龄孩子在玩耍中自然地完成，指导者拿一 只有趣的玩具放在一只或两只脚上从而诱导小年龄孩子屈髋或膝。全关节范围是指膝触及胸，大腿触及小腿。 评分：0 右侧髋、膝关节没有屈曲1 右侧髋、膝关节有屈曲2 局部屈曲右髋、膝关节3 完成A05项 仰卧位： 左侧髋、膝关节能在全关节范围内屈曲 位置： 头位于中线、腿舒适地伸展方法： 要求大年龄孩子其将膝尽量靠近胸部。小年龄孩子在玩耍中自然地完成，指导者拿一 只有趣的玩具放在一只或两只脚上从而诱导小年龄孩子屈髋或膝。全关节范围是指膝触及胸，大腿触及小腿。 评分： 0 左侧髋、膝关节没有屈曲1 左侧髋、膝关节有屈曲2 局部屈曲右髋、膝关节3 完成A06项 仰卧位： 右上肢过中线抓玩具 位置： 头位于中线、手臂放松(只要双手不过中线，在中线上或任何位置都可)玩具放置胸部水平使孩子容易得到且又离胸部足够远、引导孩子手伸向空中取物。 方法： 要求孩子去拿放在中线位的一个小玩具，然后逐渐把玩具向孩子左侧移动以使孩子的右手越过中线，玩具的位置视孩子的能力而定。 评分：0 没有像中线移动的迹象1 开始伸手向中线移动2 伸出右臂、但手不能过中线3 完成A07项 仰卧位： 左上肢过中线抓玩具 位置： 头位于中线、手臂放松(只要双手不过中线，在中线上或任何位置都可)玩具放置胸部水平使孩子容易得到且又离胸部足够远、引导孩子手伸向空中取物。 方法： 要求孩子去拿放在中线位的一个小玩具，然后逐渐把玩具向孩子左侧移动以使孩子的右手越过中线，玩具的位置视孩子的能力而定。 评分：0 没有像中线移动的迹象1 开始伸手向中线移动2 伸出左臂、但手不能过中线 3 完成A08项 仰卧位： 向右翻身成俯卧位 位置： 头位于中线、手臂和下肢舒适地放松 方法： 大年龄孩子简单地要求翻身至俯卧，小年龄孩子经常会向玩具方向翻身。如果孩子完全翻身至俯卧、但右手臂仍压在下面、可以给予3分。 评分： 0 没有翻身的迹象 1 开始翻 2 部分翻、不成俯卧 3 完成A09项 仰卧位： 向左翻身成俯卧位 位置： 头位于中线、手臂和下肢舒适地放松方法： 大年龄孩子简单地要求翻身至俯卧，小年龄孩子经常会向玩具方向翻身。如果孩子完 全翻身至俯卧、但右手臂仍压在下面、可以给予3分 评分：0 没有翻身的迹象1 开始翻2 部分翻、不成俯卧3 完成 A10项 仰卧位： 竖直抬头 位置： 头在垫子上、手臂、腿舒适地放置(腿部、骨盆必须与垫子接触)头可以面朝下或转向一边。 方法： 大孩子可要求其抬头并朝前看。小孩子可以在他们面前放一些玩具或叫他们的名字来吸引他们。并不要求头位于正中线。 评分：0 没有抬头的迹象1 开始抬头、但下巴不能离垫2 抬头、下巴能离垫、头不能竖起3 完成A11项 肘支撑成俯卧位：头抬高，肘部伸展，胸部离开床面 位置： 俯卧位手臂放在前臂可以承重的位置上，如果觉得可能抬头有