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目录
引言………………………………………………………………………………………………1
第一章专用落地刨床的总体方案设置 …………………………………………………2
1.1.专用刨床总体方案设计的依据………………………………………………………2
1.1.1 工件…………………………………………………………………………………2
1.1.2 刀具…………………………………………………………………………………2
1.2 工艺分析………………………………………………………………………………2
1.2.1 工艺方法的确定……………………………………………………………………2
1.2.2机床运动的确定 ……………………………………………………………………3
1.3 专用刨床的总体布局…………………………………………………………………4
1.3.1 运动的分配…………………………………………………………………………4
1.3.3 机床支承形式的选择………………………………………………………………5
1.3.4 改善机床性能和技术经济指标的措施……………………………………………5
1.3.5 专用机床的总体布局图……………………………………………………………6
1.4刨床的进给部件布局 …………………………………………………………………6
1.5机床运动的确定 ………………………………………………………………………7
第二章进给组件的设计 ……………………………………………………………………8
2.1导轨的设计……………………………………………………………………………8
2.1.1 导轨选用形式方案论证……………………………………………………………8
2.1.2导轨的材料选用 ……………………………………………………………………8
2.1.3导轨组件的选择 ……………………………………………………………………9
2.1.4导轨的验算 …………………………………………………………………………9
2.2滚珠丝杠的设计………………………………………………………………………11
2.2.1进给方向最大负载力………………………………………………………………11
2.2.2计算丝杠寿命………………………………………………………………………11
2.2.3最大动载荷…………………………………………………………………………11
2.2.4初选丝杠……………………………………………………………………………12
2.2.5刚度校核……………………………………………………………………………12
2.2.6变形量的校核………………………………………………………………………12
2.3间歇进给机构设计……………………………………………………………………14
2.3.1间歇进给机构的选取………………………………………………………………14
2.3.2棘轮机构齿形的选择………………………………………………………………14
2.3.3棘轮转角大小的调整………………………………………………………………15
2.3.4间歇进给机构的计算………………………………………………………………16
结论 ……………………………………………………………………………………………17
致谢 ……………………………………………………………………………………………18
19参考文献………………………………………………………………………………………19
引言
毕业设计是培养大学生综合运用所学知识和技能解决问题能力的一个重要环节,是我学习生涯的最后一个环节,是对大学生阶段最具有的智力和能力的一个总检验。通过这次检验,不但可以提高学生的综合训练设计能力、科研能力(包括实际动手能力、查阅文献能力,撰写论文能力)、还是一次十分难得的提高创新能力的机会,并从下面几个方面得到训练:
(1)学会进行方案的比较和可行性的论证;
(2)了解设计的一般步骤;
(3)正确使用各种工具书和查阅各种资料;
(4)培养发现和解决实际问题的能力。
本设计来源于某新建锻压设备生产企业,计划生产80T闭式单点压力机,为解决床身工作台的加工,急需研制一台专用刨床。由于该企业规模较小,又在初创时期,该设备以“适用、经济、先进”为设计原则,以减少投入。
在本设计中,主要方案思路是让去掉原有B665中的工作台,在刨床床身下加装滑台及导轨,在导轨中加入丝杠螺母副,与车床丝杠不同的是,此设计中丝杠固定不转,而使螺母转动,带动刨床床身在导轨上滑动。该方案的重点在如何实现螺母的转动及其定位,并使其转动与刨床本身的主运动相关联。
设计专用刨床第一步是进给部件总体方案设计确定出床身布局、主要技数参数以及运动形式。然后对丝杠、导轨、螺母副的定位等方案部
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