植物的一生(颜静)总结.doc

六年级下册生物导学案 第三单元 第二章 第一节 种子的萌发 设计人：颜静 审稿人:何敬涛 【学习目标】 1、知识与技能 ： （1）阐明种子萌发的环境条件和自身条件；（2）种子萌发的自身条件；（3）阐明种子萌发的过程。 2、过程与方法 ： （4）探究种子萌发的环境条件；（5）观察种子的萌发过程；（6）学会测定种子的发芽率。 3、情感、态度与价值观： （7）培养学生细心观察，严谨求是的学习态度；（8）通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。 【重点难点】 1、探究种子萌发的环境条件的探究过程。2、种子萌发的过程。 【学习建议】 提前一周以小组为单位，自备材料做种子萌发的实验，来尝试探究种子萌发所需的外界条件（探究时要注意应选择什么样的种子，提供什么样的条件才能保证它们的成活率，可根据生活经验，上网查询，或询问家长等，方式不拘一格。要注意观察种子萌发过程中每一天所发生的变化，并做好记录）。 【预习新知】 1、种子萌发的环境条件是 、 和 。种子萌发的自身条件是具有 、 和 的营养物质，还要度过 。 2、种子萌发时首先吸收 。子叶或胚乳中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破 ， 形成 。 伸长， 发育成茎和叶。 【导学达标】 第一课时 任务一：种子萌发的外界条件 1、种子萌发的外界条件： 学习教材22-23页设计、操作实验，解决以下问题： （1）提出的问题： 。 （2）作出的假设： 。 （3）根据自己的理解，相互之间谈设计思路： 2、参照下列图示，设计实验实施方案： 思考下列问题： （1） 号装置中的种子能萌发？ 号装置起对照作用？ （2）1号和2号对照得出什么结论？ 。 （3）3号和2号对照得出什么结论？ 。 （4）4号和2号对照得出什么结论？ 。 （5）5号和2号对照得出什么结论？ 种子的萌发不需要光。 共同总结种子萌发的外界条件 。 跟踪练习一 1．种子的萌发的外界条件不包括（　 　） A．适度的光照 B．适宜的温度 C．一定的水分 D．充足的空气 2.如图为“种子萌发外界条件的探究实验示意图”，其中最易萌发的一组是（ 　　） A．① B．② C．③ D．④ 3、 如图是某同学探究种子萌发的外界条件的对照实验，请分析总结实验结果。 （1）本实验共有 对照实验。 A、1 B、2 C、3 D、5 （2）甲中第 粒种子能萌发，它所满足的外部条件是适宜温度、充足空气、一定的水分。 A、1 B、2 C、3 D、5 （3）第3粒种子不能萌发的原因是( ) A、缺适宜温度 B、缺充足空气 C、缺一定的水分 D、缺阳光 （4）第1粒种子不能萌发的原因是( ) A、缺适宜温度 B、缺充足空气 C、缺一定的水分 D、缺阳光 （5）要想使第5粒种子萌发，应给它提供什么条件？( ) A、适宜温度 B、充足空气 C、一定的水分 D、阳光 第二课时 任务二：种子萌发的自身条件 学习教材24--27页，思考问题。 1、善于观察的同学可能会注意到农民在播种前有时测定一下种子的发芽率，如果发芽率太低的话，就要另选良种，否则会造成减产，同学们能不能尝试总结一下种子萌发的自身条件？ 种子萌发的自身条件是具有 、 和 的营养物质，还要度过 。 2、既然并不是所有的种子都能萌发，我们就要在播种前测定种子的发芽率，在测定发芽率时就注意哪些问题呢？ a、能不能把所有的种子都用上？ b、为了避免浪费，用三五粒种子测一下是否发芽可以吗？为什么？ c、有的同学说在测发芽率时，应尽量挑选个大的种子，这个想法对吗？ d、当我们不能对检测对象逐一检测时，可以采取什么方法来检测？只测定一次能