20.3.第三节电磁铁电磁继电器2完整版分析.ppt

一、复习 前面我们学习了一些电磁的知识，大家一起回顾一下。 1. 1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的周围存在着?? ? ，即电流的????????? 效应。 2.通电螺线管相当于一个____形磁体，它的N、S极的极性跟????????? ? 有关。 【提出问题】为什么插入铁芯后，通电螺线管的磁性会增强呢？ 【答】铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。 二、进入新课 1.通电螺线管的具有磁性，如果在里面插入铁芯，会_______它的磁性。 2.带有铁芯的通电螺线管在生活中有广泛应用。如：电铃。 进行探究:（一）电磁铁 1．【定义】我们把插有铁芯的螺线管叫做－－电磁铁。 2 关于磁力，磁性强的磁体磁力大。 3. 【特性】有电流通过时，有磁性；没有电流通过时，没有磁性。 4.【工作原理】通电螺线管的具有磁性，如果在里面插入铁芯，会增强它的磁性。（总结前面的结论） 提出问题 【问题一】电磁铁与永磁体相比，有些什么特点呢？ 提出问题 【问题二】电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？ 【猜想一】 提出问题 【问题二】怎样使电磁铁的磁性强 ? 【猜想二】 提出问题 【问题二】怎样使电磁铁的磁性强 ? 【猜想三】 总结讨论 电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关 。 既然影响的因素有多种，应该如何做实验？我们想到什么方法？-----控制变量法。 如何方便地比较电磁铁磁性强弱？ 方法：通过让电磁铁吸起回形针的数量来判断磁性的强弱 。 吸起回形针的数量多，磁性强。 吸起回形针的数量少，磁性弱。 （二）实验部分 实验器材介绍 1、研究电流的影响 器材：电源、开关、滑动变阻器、 电流表、电磁铁。 连接方式：串联。 电路图与实物图 因为只用一个电磁铁， 可以保证匝数不变 2、研究匝数的影响 要保证两个电磁铁的电流相同。 这里利用串联电路各点电流相等。 由于时间的关系，我们用另一种方法去保证两个电磁铁电流相同。 介绍：这是两个匝数不同的电磁铁 6、如图，画出利用电磁继电器控制两只指示灯的电路，要求：闭合开关S时，红灯亮；断开S时，绿灯亮。 讨论： 1.电磁铁是一个带有 的 . 铁芯 通电螺线管 2.电磁铁的磁性的强弱跟 和 _ 、 有关 电流大小 线圈匝数 3.电磁铁工作的原理: 利用电流的磁效应. 4.电磁铁的应用: 有无铁芯 电磁起重机 、电磁继电器 、电铃等 5.电磁铁有哪些优点？ 1、当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁的 越大，电磁铁的磁性越强;当通过电磁铁线圈的电流一定时，电磁铁的 越多，电磁铁的磁性越强； 电流 匝数 2、电磁铁的优点: A.磁性有无可以用 来控制. B.磁性强弱可以用改变 的大小和线圈的 来控制。 C.它的磁极可以通过改变 来控制。 通断电 电流 电流方向 匝数 3、下列方法中可增强电磁铁磁性的是( ) A．增大螺线管中的电流 B．减小螺线管的线圈匝数 C．增加电磁铁的通电时间 D．改变螺线管中的电流方向 A 4、如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将 . 减弱 A. S1接1，S2接3 D. S1接2，S2接3 C. S1接2，S2接4 B. S1接1，S2接4 5.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的 接法是 （ ） R 4 3 S2 S1 2 1 R D 6.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将： A.不变 B.缩短 C.伸长 D.不能判断 思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？ N S 1、电磁继电器的结构及各部件作用 A C B S 电磁铁 衔铁 静触点 弹 簧 构造 主要部分的作用： 电 磁 铁： 衔 铁： 弹 簧： 触 点： 1、电磁继电器的结构及部件作用 动触点 A C B 通电时产生磁性，吸下衔铁 和动触点连在一起，带动动触点上下运动 电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁 相当于被控制电路的开关 电路组成 低压控制电路 高压工作电路 电磁继电器工作时，电路分为哪两部分？ 控制电路包括 、 、