概率第一课教程方案.docx

九 年级 数学 学科“学·导·练”导学案 主备人 _ 一审： 二审： 使用日期： 年 月 日 使用人： 序号： 25.1在重复试验中观察不确定现象(1) 导学目标 1.知识与技能：了解随机事件、必然事件、不可能事件、确定事件等基本概念 2.过程与方法：通过事列，了解随机事件、必然事件、不可能事件、确定事件等基本概念 3.情感态度与价值观：通过事列，体会学习数学的乐趣。 导学核心点： 1．导学重点：随机事件、必然事件、不可能事件等基本概念。 导学难点：形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的 能力。 3．导学关键：随机事件、必然事件、不可能事件等基本概念。 【导学过程】 一.创设情境引入新知： 1．下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？ (1)太阳从西边下山；(2)某人的体温是100℃；(3)a2+b2=－1(其中a,b都是实数)；(4)水往低处流； (5)三个人性别各不相同； (6)一元二次方程x2+2x+3=0无实数解。 2.客观世界中的事件分为 和 。其中 和 称为确定事件。 活动1：指出下列事件是必然事件、不可能事件，还是随机事件. （1）在标准大气压下且温度低于0℃时，冰融化；（ ） （2）在常温下，焊锡熔化； （ ） （3）掷一枚硬币，出现正面； （ ） （4）某地12月12日下雨； （ ） （5）如果ab，那么a－b0； （ ） （6）没有水分，种子发芽； （ ） 活动2：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面： （1）出现的点数是7，可能吗？这是什么事件？ （ ） （2）出现的点数大于0，可能吗？这是什么事件？（ ） （3）出现的点数是4，可能吗？这是什么事件？ （ ） （4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？ （ ） 活动3：摸球试验：袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球。 问题：把“摸到白球”记为事件A，把“摸到黑球”记为事件B： （1）事件A和事件B是随机事件吗？ （2）哪个事件发生的可能性大？ 在经过大量重复摸球以后，我们可以确定，事件A发生的可能性（ ）事件B发生的可能性，请分析一下其原因是什么？ 二、应用练习，巩固拓展 1、指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件有，哪些是随机事件。 （1）两直线平行，内错角相等； （ ） （2）刘翔再次打破110米栏的世界纪录； （ ） （3）打靶命中靶心； （ ） （4）掷一次骰子，向上一面是3点； （ ） （5）13个人中，至少有两个人出生的月份相同； （ ） （6）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯； （ ） （7）在装有3个球的布袋里摸出4个球； （ ） （8）物体在重力的作用下自由下落。 （ ） （9）抛掷一千枚硬币，全部正面朝上。 （ ） 2、下列事件是随机事件的是( ) A: 人长生不老 B: 在54张扑克牌中抽出一张4 C: 掷两枚质地均匀的正方体骰子朝上一面的点数之积为21 D: 一个星期为七天 3、 指出下列事件各是哪类事件? ①小王数学小考100分（ ） ②一年有四季（ ） ③ 明天下雨（ ） ④一袋中在若干球,其中有2个红球,小红从中摸出3个球,都是红球（ ） 4、.下列试验能够构成事件的是（ ） A.掷一次硬币 B.射击一次 C.标准大气压下，水烧至100℃ D.摸彩票中头奖