中小学公民德育政策实施的问题和研究.pdf

f㈣黜 四、公民德育政策影响下中小学公民道德能力培养的现状调查……．．．．_一_：：．61 (一)公民道德能力与公民德育关系及内涵……．．…．…………．．…．．61 1．公民道德能力与公民德育的关系．………………………………61 2．公民道德能力的内涵．………………………………………．62 (二)公民道德能力在四所学校政策文本及活动中的体现…．……．．．．．…．63 (三)中小学生个人公民道德能力培养状况分析………………………65 1．自我建构能力…………．．．………．…．……………………65 2．自我担当能力…………………………………………．…．67 3．正义感…………………………………………………．．67 4．宽容与妥协能力………………．…………．………………．68 五、调查小结…………………．．…………．……．．．…………．．69 (一)公民德育政策在学校中落实的内容及途径分析…．………………．69 (二)公民德育政策在学校中落实的效果分析……………………．…．72 第三章 公民德育政策在中小学实施中出现的．．．．．．．…．．…．．．．．．．74 问题及原因分析．．．．．．．．．．．．。．．．．．．．．．．．．．．．．．．。．．．．．．．．．．．．．．．74 一、公民德育政策在中小学实施中出现的问题…．……．．…．……．…．．…74 (一)政策文本与实践的分离…………………．…………………74 (二)学生理性反省能力与正义感的缺失．…………………………．．76 (三)学生与教师出现知行脱节．……．．………．……．………．．…．76 (四)教育者对公民德育理解有限……………．．…………………．77 (五)学校对公民德育的重视程度不够……………．…．……………77 二、原因分析………………．……………．．…………………．．78 (一)政策自身对公民德育思想表述不清晰……………………．……79 (二)基本政策与下位政策的结合力度不够……………………．……79 (三)公民德育政策制定的目标与现实结合力度不够…………………．．79 (四)课程评价的单一与静态化．．………………．……………．…．80 (五)地方政府在公民德育政策执行环节的缺失……………………．．．80 第四章 中小学公民德育的政策实施及改进对策．．．．…．．…．．．．．．。．82 一、公民德育政策自身的改进与建构…………………………………82 (一)政策价值观的清晰体现……………………………………．82 (二)政策系统化的协调………………………………………．．83 二、政府的重视与发挥主导作用……………………………………．84 (一)政府应重视并适时进行干预……………………………．…．．84 (二)公民德育应通过法治保障…………………………………．．84 三、公民德育政策的有效实旌………………………………………85 (一)公民德育政策在学校课程中实施建议………………．…………85 (二)公民德育政策在德育生活中实施建议…………………………．87 附录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89 参考文献：．．．．．。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．…．．．．．．．．．．．．．．101 致 谢…．．．．………．．．．…………．．……．．．．…．．．．．．105 攻读学位期间发表的学术论文……………………………．106 07 扬州大学学位论文原创-I生声明和版权使用授权书………．………1 寇婷：中小学公民德育政策实施的问题与研究 三 捅 斐 随着公共领域的发展与完善，培养现代公民已成为新时代发展的内在要求。作为祖 国未来的中小学学生，无论