第九章 个性和个性倾向性课件.pptVIP

心 理 学 马斯洛需要结构图 自我实现者的特征 对现实有着清晰的知觉 以本来的现实面貌接受自己、别人和世界 他们的行为和思想是自发产生的 是问题中心的，而不是自我中心的 是自主的、独立的 同情其他人的生存条件，并且寻求促进共同的康乐 他们是民主的世界观 他们是创造性的 与少数人建立了深层的有意义的关系，而不是与一群 人建立表层的联结 具有高峰体验，这种体验是极度兴奋、快乐和顿悟的标志 动机的基本功能 1、激活功能：激发有机体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。 2、指向功能：将行为指向一定的对象或目标。如学习、成就、游戏。 3、维持和调节功能：当活动产生后，动机维持活动趋向特定活动目标，并根据任务调节着活动的强度和持续时间。 动机与活动效率的关系 动机与行为效率 1、动机强度与工作效率之间呈倒U形曲线的关系,中等强度的动机最有利于任务的完成； 2、耶基斯-多德森定律：在较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势，即在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。 资料链接： Company Logo * LOGO 姓名：任 秀 华电话邮箱：mirocle2008@yahoo.cn 当教师把每一个学生都理解为 他是一个具有个人特点的、 具有自己的志向、 自己的 这样的 理解才能有助于教师去 |赞科夫 智慧和性格结构的人的时候 , 热爱 儿童和尊重儿童。 第九章 个性和个性倾向性 第一节 个性的概述 第二节 个性倾向性 本 章 重 点 理解个性倾向性的含义和内容 2 掌握个性品质的特点及培养 3 了解个性的特征和心理结构 1 知 识 树 —是一个人的整个精神面貌，它是一个人经常的、稳定的、本质的，具有一定倾向性的心理特征。 一、个性(personality) 第一节 个性的概述 二、个性的特征 1.稳定性 2.独特性 第一节 个性的概述 第一节 个性的概述 三、个性的心理结构 第二节 个性倾向性 一、个性倾向性 —人在与客观现实相互作用的过程中，对现实事物总是有一定的态度和取向。 二、需要 1.根据需要的对象分为物质需要和精神需要。 物质的：衣、食、住、行 精神的：道德、审美、成就、文化生活 第二节 个性倾向性 2.马斯洛将人的需要分为七层 —有机体处于不平衡状态，反映个体对环境内部或外部生活条件的一种稳定要求。 自我实现的需要 审美的需要 求知的需要 尊重的需要 归属与爱的需要 安全需要 生理需要 终日奔劳只为饥，方才一饱便思衣； 衣食两般俱已足，又思娇柔美貌妻； 娶得美妻生下子，恨无田地少根基； 良田置得多广阔，出入又嫌少马骑； 槽头扣了骡和马，恐无官职被人欺； 七品县官还嫌小，又想朝中挂紫衣； 心满意足为天子，又想长生不老期； 一旦求得长生药，再跟上帝论高低； 要问世人心田足，除非南柯一梦西。 第二节 个性倾向性 三、动机 —是激发和维持个体进行活动，并使该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。 需要 诱因 动 机 生理性动机 社会性动机 动机性质 第二节 个性倾向性 动机分类 外在动机 内在动机 动机来源 动机分类 第二节 个性倾向性 第二节 个性倾向性 容易 一般程度 困难 高 低 效率水平 最佳水平 高 动机 低 第二节 个性倾向性 第二节 个性倾向性 直接兴趣 间接兴趣 兴趣分类 第二节 个性倾向性 四、兴趣 ——是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向。 稳 定 性 效 能 性 广 阔 性 兴趣的品质 第二节 个性倾向性 倾 向 性 信念 —是人们所遵循的与理想相联系的生活准则。 世界观 —是一个人对整个世界的看法和态度，并指导着人的行动。 第二节 个性倾向性 五、信念和价值观 本章小结 本章讨论的主要问题： （1）个性的特征和心理结构（理解） （2）个性倾向性的含义和内容（掌握） （3）个性品质的特点及培养（应用） Company Logo