第章 记忆幻灯片.pptVIP

记忆：人脑就是计算机 第一节 记忆的一般概念 一、记忆的概念 内涵 记忆是人脑对过去经历过的（感知过的）事物的反映 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。 理解 记忆与感知觉不同。 记忆是一种积极、能动的活动。 记忆是保存个体经验的形式之一。 二、记忆的作用 记忆与其他心理活动密切联系 记忆在个体心理发展中起重要作用 记忆联接着心理活动的过去和现在 三、记忆的分类 情景记忆和语义记忆 情景记忆(形象记忆)：根据时空关系对某个事件的记忆;以感知过的具体形象为内容。 画家、作曲家等 语义记忆：对一般知识和规律的记忆，与特定时空无关;以语词为中介,以逻辑思维成果为内容。 数学家、哲学家等 情绪记忆 以体验过的某些情绪和情感为内容的记忆；保持的时间很长，有的甚至终生不忘。 演员、多愁善感者 感觉记忆、短时记忆和长时记忆（时间） 感觉记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆成为感觉记忆，又叫瞬时记忆。 短时记忆：是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间5ms到2分钟。成分包含直接记忆和工作记忆。 长时记忆：是指信息经过充分的和有一定深度加工后，在头脑中长时间保留下来。 三种记忆的比较 四、记忆结构及其加工过程 记忆是一种结构性的信息加工系统 结构性指记忆在内容、特征和组织上有明显的差异。 记忆由感觉、短时和长时记忆三个子系统构成。 记忆是一个过程 信息编码：是人们获得个体经验的过程，或者说是对外界信息进行形式转换的过程；识记，注意的选择性。 存储：是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中；保持。 提取：指从记忆中查找已有信息的过程，记忆好坏通过其表现；回忆和再认。 记忆的信息加工模型 第二节 记忆的神经生理机制 一、记忆的脑学说 整合论 人物：拉什利（1929） 实验：破坏大脑皮层不同区域 观点：记忆是整个大脑皮层活动的结果，它和脑的各个部分都有关系，而不是皮层上某个特殊部位的机能。大脑皮层破坏越大，记忆丧失越多。记忆的保持依赖于整个大脑皮层的机能。 评价：得到细胞集合理论的支持。 定位论 人物：布洛卡、鲁利亚、麦克高夫 观点： ①布：脑的机能都是由大脑的一些特定区域负责的，记忆也不例外。 ②鲁：丘脑下部组织及部分边缘系统受损伤时，病人的短时记忆出现明显障碍，对材料的叙述凌乱而不连贯。 ③麦：人脑左半球言语运动区受损伤，将造成言语记忆的缺陷，能记住别人的面貌，但记不住单词。 二、记忆的脑细胞机制 反响回路 概念：是指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。 特点：当外界刺激作用于神经环路的某一部分时，回路便产生神经冲动。刺激停止后，这种冲动并不立即停止，而是继续在回路中往返传递并持续一段短暂的时间。 作用：反响回路是短时记忆的生理基础。 突触结构 观点：作为人类长时记忆的神经基础包含着神经突触的持久性改变，这种变化往往是由特异的神经冲动导致的。 三、记忆的生物化学机制 核糖核酸（RNA）——记忆分子 人脑细胞中的RNA分子浓度，起先随年龄而增长，然后随年老而下降； 当神经细胞受到反复刺激时，RNA在这些细胞中的浓度会增加； 若RNA的合成被阻断，则记忆会遭到破坏。 四、记忆表象 概念 过去感知过的事物不在面前出现时，在头脑中仍然能够在现出事物的形象。 特征 形象性 概括性 五、 记忆的测量方法 1、回忆法 2、再认法 3、再学法（节省法） 艾宾浩斯对遗忘的测量。 艾宾豪斯及其遗忘曲线 短时记忆测验 第二节 记忆过程 记 忆  识记 保持 再认或回忆 （编码输入）（储存） （提取） 一、识记 识记是认识并记住客观事物的过程。 二、分类 有意识记 无意识记 机械识记 意义识记 目的性、意志努力 有意识记 是具有明确的识记目的，运用一定方法，需要一定努力的识记。 学习的知识、获得知识和技能的主要途径、采用专门的识记方法 如：临考试前几天看书特别有效 无意识记 没有任何预定目的，未经过意志努力，不采用任何记方法的识记 偶然感知过的事物，阅读过的小说，体验过的情绪，做过的动作等等 选择性，偶然性和片面性 对材料的理解 机械识记： 根据事物的外部联系，采用多次重复的方法进行识记 基本条件： 1、 学习有意义材料时，没有发现材料的内在意义和联系，不理解公式等的内涵，习惯于死记硬背 2、 学习材料间无任何意义联系 理解识记：