8.1气体的等温变化(2013上课)介绍.ppt

学习目标： 1.知道什么是等温变化及描述气体的三个状态参量． 2．通过实验探究得出玻意耳定律，并掌握定律的内容．学会利用等温变化的规律解决有关问题． 3．明确p—V图象中，等温变化的图线及其物理意义． 8.1 气体的等温变化 如图所示， 长为1m，开口竖直向上的玻璃管内，封闭着长为15cm的水银柱，封闭气体的长度为20cm，已知大气压强为75cmHg，求： （1）玻璃管开口竖直向上时， 管内气体的压强 （2）玻璃管水平放置时， 管内气体的压强。 （3）玻璃管开口竖直向下时， 管内气体的压强 （假设水银没有流出） 15cm 20cm 练习1 复习回顾 h A B h D C h p0 p p=p0+h p=p0-h p=p0-h 练习2 1、温度 2、体积 3、压强 热力学温度T ：开尔文 T = t ＋ 273 K 体积 V 单位：有m3 、L、mL等 压强 p 单位：Pa（帕斯卡） 1、描述气体的状态参量有哪些？ 温度（ T ）、体积（ V ）和压强（ p ） 2、如何确定气体的状态参量呢？ 思考？ 能吹起气球吗？ 在炎热的夏天，给自行车打气应注意什么？ 为什么？ 用什么方法可以使乒乓球恢复原状？ 其实，生活中许多现象都表明，气体的压强，体积，温度三个状态量之间一定存在某种关系？究竟是什么关系呢？我们怎么来研究? 研究的方法---控制变量法 本节课我们就通过实验来探究一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，其压强与体积变化时的关系。我们称之为等温变化 实验目的 探究一定质量的气体在等温变化过程中压强与体积的定量关系 实验探究:气体等温变化的规律 实验器材 亲自体验等温变化过程中压强与体积的关系。 结论：V减小，P增大 猜想： P、V 反比 定性研究 实验探究:气体等温变化的规律 实验设计 1、实验中的研究对象是什么？ 2、如何控制气体的质量 m、 温度T保持不变？ 3、如何改变压强P、体积V ？ 4、如何测量压强P、体积 V ？在测量体积时，是否一定要测量空气柱的横截面积？ 5、读取压强和体积时，应该注意什么？ 实验探究:气体等温变化的规律 定量研究 实验设计 小结： 研究对象是什么？ 被封闭的空气柱。 如何控制气体的质量m、 温度T保持不变？ 用橡胶塞密封小孔、用凡士林涂抹柱塞；不要用手握玻璃管、缓慢压或拉柱塞、容器透热性好、环境恒温。 如何改变压强P、体积V？ 缓慢压或拉柱塞。 如何测量压强P、体积V？ 从压力表上读出压强，根据刻度读出空气柱的长度。 主要步骤： 1、密封一定质量的气体。 2、改变气体的体积，记录气体长度和该状态下压强的大小。 3、数据处理。 注意事项： 1、尽量避免漏气。 2、不要用手握住玻璃管。 3、移动活塞要缓慢。 气 体 定 律 演 示 仪 次数 1 2 3 4 5 压强（×105Pa) 体积 用气体长度表示 进行实验收集数据 仔细观察数据，猜想P、V间到底什么关系？ 数据处理分析论证 实验数据的处理 次 数 1 2 3 4 5 压强（×105Pa) 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 体 积 (L) 1.3 1.6 2.0 2.7 4.0 气体的等温变化 仔细观察数据，猜想P、V间到底什么关系？ p/10 Pa 5 1/V 1 2 3 0 0.2 0.4 0.6 0.8 实验数据的处理 p/10 Pa 5 V 1 2 3 0 1 2 3 4 实验数据的处理 质量一定的气体，在温度 T 不变时，压强 p 和体积 V 成反比。 实验结论 气体的等温变化 （状态） 玻意耳定律 2、公式：pV=C（常数） 或 p1V1=p2V2 3、图像： p 1/V · 0 V p · 0 A A 1、内容：一定质量某种气体，在温度不变的情况下，压强p与体积V成反比。 气体的等温变化 （等温线） ·B · B T1 T2 T2 T1 思考与讨论 同一气体，不同温度下等温线是不同的，你能判断那条等温线是表示温度较高的情形吗？你是根据什么理由作出判断的？ 结论: T3T2T1 V p 1 2 3 0 气体的等温变化 T1 T2 V P 0 p-V图象 温度关系：T2 T1 (1)物理意义:反映压强随体积的变化关系 (2)点意义:每一组数据---反映某一状态 (3)等温线是双曲线的一支。 温度越高,其等温线离原点越远. 需要注意的问题: 研究对象: 一定质量的气体 适用条件: 温度保持不变化 适用范围：温度不太低，压强不太大 气体的等温变化 解:设容器内的气体为研究对象。 初态? p1=1