2014版初中物理金榜学案配套课件：第九章六测滑轮组的机械效率(北师大版八下)介绍.ppt

　六　测滑轮组的机械效率 体验 测量滑轮组机械效率? 用同一滑轮组分别提升重为2 N和4 N的不同物体上升0.2 m。 活动1:如图甲,提升2 N的物体上升0.2 m,拉力1 N。 活动2:如图乙,提升4 N的物体上升0.2 m,拉力1.5 N。 (1)活动1中W有用=　　　　,W总=　　　　,η=　　　　。 (2)活动2中W′有用=　　　,W′总=　　　,η′=　　　　。 (3)同一滑轮组提升不同的重物时,机械效率　　　　(选填“相同”或“不同”)。 提示：(1)0.4 J　0.6 J　66.7%　(2)0.8 J　0.9 J 88.9%　(3)不同 1.测量滑轮组机械效率的原理是什么? 2.同一滑轮组的机械效率是一定的吗? 探究 测量滑轮组的机械效率? 1.猜想与假设:同一滑轮组的机械效率是否固定不变? 参考答案：不是。 2.实验原理:　 。 参考答案： 3.实验设计:如图所示。 (1)用　　　　　　　测量钩码所受的重力。 (2)　　　　拉动弹簧测力计使钩码上升,同时分别记下钩码 和绳端的初、末位置。 (3)用　　　　　　　测量钩码移动的距离和绳端移动的距 离。 (4)多测几次,改变钩码的重力。 参考答案：(1)弹簧测力计　(2)匀速　(3)刻度尺 4.实验数据: 0.3 2.3 0.1 6 3 0.3 1.6 0.1 4 2 0.3 0.9 0.1 2 1 机械 效率η 总功 W总/J 绳端移动的距离 s/m 拉力F/N 有用功W有用/J 提升高度h/m 钩码所受的重力G/N 次 数 (1)W有用=　　　,W总=　　　。(用字母表示) 参考答案：Gh　Fs (2)在空白表格中分别填写相应的数据。 提示：W有用1=Gh1=2N×0.1 m=0.2 J W总1=F1·s=0.9N×0.3m=0.27 J W有用2=Gh2=4N×0.1 m=0.4 J W总2=F2·s=1.6N×0.3 m=0.48 J W有用3=Gh3=6N×0.1 m=0.6 J W总3=F3·s=2.3N×0.3 m=0.69 J 则利用机械效率的公式 参考答案：第一次:0.2　0.27　74.1%　第二次:0.4　0.48　83.3%　第三次:0.6　0.69　87.0% (3)结论:同一组滑轮组提升的重物越重,滑轮组的机械效率越 　　　　。 提示：分析1、2或1、3或2、3组实验,钩码的重力越小,机械效率越低,钩码的重力越大,机械效率越高。 参考答案：高 5.交流与评估: (1)怎么做才能使测量结果更准确? 提示：本次实验中准确测量拉力是关键。 参考答案：使用弹簧测力计时首先要进行校零。测量过程中注意:应沿直线匀速拉动弹簧测力计,待弹簧测力计的示数稳定后再读数。 (2)影响机械效率的因素还有哪些?请具体分析。 提示：在忽略摩擦的情况下，有用功W有用=G物h，额外功W额外= G动h， W总=W有用+W额外= G物h+ G动h，滑轮组的机械效率η= 由公式可以看出，滑轮组的机 械效率除了与提升物体的重力有关，还主要与动滑轮的重力有 关。由 知，提升相同的物 体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越小。因为在拉动物体 时，还需要克服绳重、摩擦等做额外功，故机械效率还与绳 和滑轮的摩擦、绳重有关。 参考答案：动滑轮重和绳与滑轮的摩擦。动滑轮越重,绳与滑轮的摩擦越大,滑轮组的机械效率越小。 (3)忽略绳重和摩擦，机械效率的大小与绳子的股数、提升的高度、移动的距离有关吗？试结合机械效率的公式说明。 参考答案：由 机械效率的大小与绳子的股数、提升的高度、移动的距离无关。 测滑轮组的机械效率 1.实验原理： η=__________。 2.结论： (1)同一滑轮组，提升的物体重力越大，机械效率_____。 (2)不同滑轮组提升同一重物时，动滑轮越重，机械效率 _____。 越高 越低 3.提高机械效率的方法： (1)_____被提升物体的重力。 (2)_____动滑轮的重力。 (3)_____机械装置间的摩擦。 增大 减小 减小 考点 滑轮组机械效率的测量? 【典例】(2013·南京中考)在“测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数据如下: 40.0 1.7 20.0 3.0 ③ 40.0 1.2 20.0 2.0 ② 40.0 0.7 20.0 1.0 ① 绳端移动的 距离s/cm 拉力F/N 钩码上升 高度h/cm 钩码重 G/N 实验 序号 (1)实验时,用手　　　　拉动