(人教版)化学选修四：3.1《弱电解质的电离》课件课程.ppt

主目录 目标定位 知识回顾 学习探究 自我检测 高中化学精品课件 ? 选修 4 第一节　弱电解质的电离 学习目标定位 1.能准确判断强电解质和弱电解质。 2.会描述弱电解质的电离平衡，能正确书写弱电解质的电离方程式，会分析 电离平衡的移动。 3.知道电离平衡常数的意义。 学习重难点： 电离平衡的影响因素和电离平衡常数。 知识回顾 温故追本溯源·推陈方可知新 知 识 归 纳 2、平衡常数的大小反映了化学反应进行的程度。K值越大，表示反应进行得越完全，反应物转化率大；K值越小，表示反应进行得越不完全，反应物转化率小。 向右 增大 向左 不变 不 不变 K＝c(H2)·c(I2)/c2(HI) 知识回顾 温故追本溯源·推陈方可知新 2．化合物按照其在 或 状态下能否 ，可分为电解质和非电解质。判断下列结论的正误： (1)电解质和非电解质都是化合物 ( ) (2)电解质在水溶液中能电离产生自由移动的离子而导电 ( ) (3)酸、碱、盐、氧化物都是电解质 ( ) (4)电解质不一定能导电，能导电的物质不一定是电解质 ( ) √ × √ √ 水溶液 熔融 导电 学习探究 探究点一 强电解质和弱电解质 基础自学落实·重点互动探究 产生无色气泡且较快 产生无色气泡且较慢 Mg与盐酸反应速率大，表明盐酸中c(H＋)较大 不相同 相同物质的量浓度的盐酸和醋酸中c(H＋)不相同 不同的电解质在溶液中电离程度不同，HCl比CH3COOH电离程度大，故H+浓度大，反应速率快。 学习探究 归纳总结 基础自学落实·重点互动探究 (1)分类依据：根据电解质在水溶液中是否全部电离，可把电解质分为强电解质 和弱电解质。 (3)弱电解质：是在水溶液中只有部分电离的电解质。 (2)强电解质：是在水溶液中能够全部电离的电解质。 常见的强电解质有强酸、强碱和盐。 常见的弱电解质有弱酸、弱碱和水。 学习探究 I 活学活用 基础自学落实·重点互动探究 题目解析 判断强、弱电解质的根本依据是看电解质在水中是否完全电离，与其溶解度、浓度大小及水溶液导电能力的强弱无关。 强极性的共价化合物如HCl 如：BaSO4难溶但是 强电解质 有些强电解质熔化时不能电离，如H2SO4等， 电解质导电是有条件的，溶液的导电性与溶液中离子所带的电荷浓度有关 D 学习探究 探究点二 弱电解质的电离平衡 基础自学落实·重点互动探究 CH3COOHH＋＋CH3COO－ H＋、CH3COO－、CH3COOH 2．右图是醋酸溶于水时，电离过程中，醋酸分子电离成离子的速率、 离子结合成醋酸分子的速率随时间的变化曲线。请回答下列问题： (1)va表示 的速率； vb表示 的速率。 (2)在时间由t0到t1过程中，va的变化是 ，vb的变化是 。 (3)当时间达t1后，va与vb的关系是 ，此时醋酸达到 状态。 醋酸分子电离成离子 离子结合成醋酸分子 不断减小 不断增大 va＝vb≠0 电离平衡 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 最小 最小 最大 减小 增大 增大 不变 不变 不变 然后减小，达平衡时不变 混合初最大， 混合初最大，然后减小， 混合初最小，然后增大，达平衡时不变 达平衡时不变 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 向右移动 向左移动 向右移动 向右移动 向左移动 增大 减小 增大 减小 减小 增大 减小 减小 增大 增大 疑难解析 勒夏特列原理不但适用于化学平衡也适用于其他平衡如：电离平衡、水解平衡、沉淀的溶解平衡。 学习探究 归纳总结 基础自学落实·重点互动探究 1．电离平衡状态 2．电离平衡的特征 率和离子结合成弱电解质分子的速率相等时，电离过程就达到了电离平衡状态。 在一定条件(如温度、浓度)下，当弱电解质分子电离成离子的速 (1)弱电解质的电离平衡是一种动态平衡，平衡时其电离过程并没有 停止，只是溶液中各分子和离子的浓度都保持不变。 (2)外界条件发生变化，电离平衡随之发生变化。 学习探究 归纳总结 基础自学落实·重点互动探究 加入含有弱电