小学作文 第11讲(模板).docVIP

课 题 第十一讲 “自述新意”活学“状物魔法” 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 使学生乐于使用动静结合写作文。 教学重点 如何动静结合的写景 教学难点 如何将动和静有机的结合起来。 教学方法 供展示的歌词、作文小妙招、阅读理解 教 具 MP3、资料 教学过程 新授 步骤 内 容 时间 教学方法 期望效果 一、 二、 三、 一、读书知识竞赛 1、中国的国花是（ ）（1）牡丹（2）梅花（3）玫瑰 2、世界上最大的河是（ ）（1）长江（2）密西西比河（3）尼罗河 3、电灯是（ ）发明的（1）爱迪生（2）诺贝尔（3）法拉弟 4、世界上有能力发射载人飞船到太空的国家有（ ）（1）一个（2）两个（3）三个（4）五个 5、《沁园春 雪》的作者是（ ）（1）李白（2）李清照（3）毛泽东（4）苏东坡 6、“书籍是人类进步的阶梯”这句话是（ ）说的（1）高尔基（2）牛顿（3）鲁迅（4）马克思 7、我国有（ ）个民族（1）55个（2）56个（3）57个（4）58个 8、大马是怎么睡觉的？（ ）（1）站着睡（2）躺着睡（3）站着，躺着都可睡 9、《梦溪笔谈》的作者是（ ）（1）沈括（2）苏颂（3）毕升 10、我国第一大高原是（ ）（1）内蒙古高原（2）青藏高原（3）云贵高原（4）黄土高原 11、某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个哭一个笑。 读后笑了，是因为这么读：（ ） 读后哭了，是因为这么读：（ ） 作文小妙招 导入：“日出嵩山坳，晨钟惊飞鸟。林间小溪水潺潺，坡下青青草。野果香，山花俏，狗儿跳，羊儿跑。举起鞭儿轻轻摇，小曲漫山飘，漫山飘。” 这是电影《少林寺》中的插曲，我们来看看歌曲中描绘的景象：太阳出来了，早晨的钟声惊起了飞鸟，林间的小溪潺潺的流着，山坡上是青青的草。野果散发着淡淡的香味，山花正开得俏。狗儿在跳，羊儿在跑。牧羊姑娘举起鞭儿轻轻的摇着，还一边唱着小曲，歌声漫山飘啊飘啊。好美的景象啊。 打开书《嘻哈兔玩作文》159-163（5分钟） 请学生读这两篇作文。 在我们的生活中，有些景物看上去是静止不动的，如田野、山林、小桥、房屋等。我们说这些是处于静态的景物。有些景物看上去是活动、变化的，像飘游的云朵、飞翔的小鸟、潺潺的流水、招展的旗帜等。我们说这些是处于动态的景物。 所谓静态就是要写出景物的位置、形状、大小、颜色等；所谓动态则是写出它们活动或变化的情 况。 如何写处于静态的景物?一是要写得具体，即写出景物的位置、形状、大小、颜色等。二是可以运用拟人或比喻的手法，把它们写得很有生气。例如：“那一排排高大而挺拔的杨柳，像一个个身高力大的战士，整齐而威严地站在公路两旁”；“夕阳照在渠水上，渠水一半绿，一半红，绿的像无瑕的翡翠，红的像燃烧着的火焰”等等。 对于处于动态的景物，则要写好景物活动或发展变化的状态。像冉冉升起的红日，四季不断换新 装的树木，解冻的江河……都充满了生机和活力。 三、阅读理解 美丽的秋天 ①秋季，收获的季节，带给我们的是幸福，是喜悦，是陶醉。 ②碧绿的小草不知什么时候悄悄地变黄，投入了大地母亲的怀抱，准备着明年的再生。蝉鸣声消 失了，候鸟成群地往南飞，好像在告诉人们：秋天到了。 ③秋天的天空格外晴朗，朵朵白云悠闲地飘着。杨树、柳树的叶子变黄了，只有松柏舍不得脱下 它们的绿衣裳，可能怕着凉吧！枫树想得最周到，它脱下夏天 穿的绿衣服，换上了为秋天准备的红毛衣。 ④秋天正是丰收的季节。田野里，金子般的稻谷压弯了茎秆的腰。一阵风吹来，地里涌起金黄色 的稻浪，一层赶着一层，涌向远方，并发出沙沙的欢笑声。高粱顶着火红火红的穗儿，好像一团烈火正在燃烧……这一切，仿佛在向人们报告丰收的喜讯。农民们正不辞劳苦地收割着丰收的庄稼。他们的脸上流淌着劳动的汗水，也洋溢着幸福的微笑。 ⑤不远处的果园里，苹果熟了，像一个个害羞的小女孩，脸上红扑扑的，低着头。葡萄架上挂满 了成串的葡萄，有绿的、紫的、红的……一颗颗在阳光的照射下，晶莹剔透，闪烁着耀眼的光亮，令人垂涎。我简直陶醉在这神奇、迷人的秋色中了！ ⑥ 充满生机和活力的夏天