第1节_原子结构模型_第一课时课程.pptVIP

不同时期的原子结构模型: 1、公元前400多年前，希腊哲学家德谟克利特等人认为 ：把构成物质的最小单位叫原子。（哲学名次） 2.19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说。 3.1897年，英国科学家汤姆生发现了电子，在此基础上，提出原子结构的“葡萄干布丁”模型。 氢光谱实验表明：氢原子在一般情况下并不辐射电磁波；氢原子光谱不是连续光谱，而是线状光谱。 回过头来看玻尔的理论 玻尔原子结构模型 （1）行星模型 点拨：这里的“轨道”实际上就是我们现在所说的电子层。 （2）定态假设 点拨：玻尔原子结构理论认为：同一电子层上的电子能量完全相同。 （3）量子化条件 点拨：量子化条件的内涵是： 各电子层能量差的不连续性。 （4）跃迁规则 ▲原子光谱产生的原因：电子由激发态跃迁到基态会释放出能量，这种能量以光的形式释放出来，所以就产生光谱。 ▲氢原子光谱是线状光谱的原因：氢原子上的电子由n=2的激发态跃迁到n=1的基态，与从n=3的激发态跃迁到n=2的激发态，释放出的能量不同，因此产生光的波长不同。 理论要点 1）定态假设 原子中的电子在具有确定半径的圆周轨道（orbit）上绕核运动时，并不吸收能量，也不辐射能量，电子处于定态。 3）频率条件——频率假设 电子从一个轨道跃迁到另一轨道时，就要吸收或放出能量，两个定态的能量差为?E。如能量以光辐射的形式表现出来，就形成了光谱。 2、玻尔(Bohr)的原子结构模型 （玻尔理论的三个假设）。 * （第1课时） 分子结构 原子结构 晶体结构 结构 性质 决定 复习提问 1.化学学科的研究对象？ 在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用 2.原子结构和元素性质有什么样的关系？ 3.化学变化的实质是什么，化学反应过程中变化的微粒是什么？ 原子的打乱与重组；旧键的断裂和新键的形成 原子的运动状态发生了改变 随着现代科学技术的发展，我们现在所学习的科学理论，还会随着人类对客观事物的认识而不断地深入和发展。 人类对原子结构的认知过程 1-1 原子结构模型 基本观点：物质由原子组成，原子不能被创造，也不能被毁灭，在化学变化中，原子不能被分割，它们的化学性质在化学反应中保持不变 4 、 1911年，英国物理学家卢瑟福提出了带核的原子结构模型---核式模型。 基本观点：原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成。原子核的质量几乎等于原子的全部质量，电子在原子核外空间绕核做高速运动。 5 、 1913年丹麦科学家波尔（卢瑟福的学 生）引入量子论观点，提出电子在一定轨道上运动的原子结构模型。 玻尔原子模型（又称分层模型）：当原子只有一个电子时，电子沿特定球形轨道运转；当原子有多个电子时，它们将分布在多个球壳中绕核运动。 不同的电子运转轨道是具有一定级差的稳定轨道。 6. 原子结构的量子力学模型 （电子云模型） 几率说 一.氢原子光谱 联想质疑 光是什么？物质为什么会发光？ 一、氢原子光谱 光 狭义：波长400~700nm之间的电磁波； 广义：即电磁波，包括可见光、红外光、紫外光、X射线等。 吸收光 发射光 1.光 2.光谱 利用仪器将物质吸收的光或发射的光的波长和强度分布记录下来，就得到了光谱 光谱 吸收光谱 发射光谱 连续光谱 线状光谱 （1）连续光谱 若由光谱仪获得的光谱是由各种波长的光所组成，且相近的波长差别极小而不能分辨，则所得光谱为连续光谱。如阳光等。 氢原子光谱测定示意图 （2）线状光谱 若由光谱仪获得的光谱是由具有特定波长的、彼此分立的谱线所组成的，则所得光谱为线状光谱。 如氢原子光谱等。教材P3 图1-1-2 [质疑] 理论和实验事实 产生矛盾 完善理论 2.波尔的原子结构模型 基本观点（三个假设） （1） 原子中的电子在具有确定半径的圆周轨道上绕原子核运动，并且不辐射能量； （2）不同轨道上运动的电子具有不同能量，而且能量是量子化的，轨道能量依n值（1、2、3、·····）的增大而升高，n称为量子数。对氢原子而言，电子处在n=1的轨道是能量最低，称为基态，能量高于基态的状态，称为激发态； （3）只有当电子从一个轨道（能量为Ei）跃迁到另一个轨道（能量为Ej）时，才会辐射或吸收能量。如果辐射或吸收的能量以光的形式表现并被记录下来，就形成了光谱。 玻尔原子模型 [追根寻源] 阅读教材P4 试用玻尔理论来介绍为什么氢原子光谱是线状光谱？ n=4 n=3 n=2 n=1 吸收能量 释放能量 氢原子从一个电子 层跃迁到另一个电 子层时，吸收或释 放一定的能量，就 会吸收或释放一定 波长的光， 所以得到线状光谱 [身边的化学] 阅读教材P5 了