2016高考政治二轮复习专题10哲学史、唯物论、认识论课件介绍.ppt

核 心考 点 解析：A“征服自然，支配自然”的表述明显错误；联系具有客观性，事物之间的联系并不是自由选择的，因此C表述错误；规律的客观性是不以人的意志为转移的，因此“改变规律的客观性”的表述错误，D排除；答案B正确。 核 心考 点 核 心考 点 ①质变是量变的必然结果，要重视量的积累　②实践是认识的目的，要重视实践　③物质决定意识，要做到一切从实际出发　④人们的立场和需要不同，其价值选择就不同 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 解析：材料中的某人到处宣传“让世界充满爱”，到处演讲，可是在生活中却不去做让世界充满爱的事情，因此没有做到重视实践，也没有做到一切从实际出发。故题肢②③正确；题肢①与题意无关；题肢④说法绝对，故排除。答案选B。 核 心考 点 考点3　认识论 ?主干整合 1．人的认识从何而来 (1)实践的含义。 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本含义：其一，实践是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 核 心考 点 (2)正确理解实践的特点。 特点 内涵 客观物 质性 ①首先是由实践的构成要素的客观性决定的。②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性 能动性 ①实践是有目的、有意识的活动。②通过实践，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。③在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系 社会历 史性 ①社会性：实践是处在一定的社会关系中的人的活动，纯粹个人的实践活动是根本不存在的。 ②历史性：在不同的历史发展阶段上，人类实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的 核 心考 点 (3)实践和认识的辩证关系。 内容阐释 方法论 实践决 定认识 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的 积极参加实践活动，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 认识反 作用于 实践 正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则 核 心考 点 2.追求真理是一个过程 内容阐释 方法论 真理 客观性 真理最基本的属性是客观性。真理的内容是客观的 承认真理的客观性，坚持“真理面前人人平等 条件性 任何真理都有自己的适用条件和范围 要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理 具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 核 心考 点 认识 过程 反复性 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 无限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 上升性 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 核 心考 点 哲学领域 概念 考查角度 唯物论 意识 意识的本质，意识的作用 认识论 认识 认识的反作用，追求和发展真理的过程 唯物史观 社会意识 社会意识与社会存在的关系 价值观 价值观的导向作用 核 心考 点 【易错点拨】 1．实践是一种主观能动活动。 [点拨]此观点割裂了实践客观性和主观性的统一，实践是一种主观见之于客观的物质性活动。 2．实践是获取认识的唯一途径。 [点拨]实践是认识的唯一来源，但是人类获取认识的途径有许多。 3．主观认识是对客观现实的正确反映。 [点拨]正确的认识才是对客观现实的正确反映。 4．对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个。 [点拨]对同一确定的对象，只能有一种正确的认识，即真理只有一个。 核 心考 点 5．真理与谬误相互包含。 [点拨]真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，而谬误是不符合客观对象的认识，是错误的，二者有着明确的界限，不能相互包含。 6．原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。 [点拨]那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展。 7．任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。 [点拨]任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一。 核 心考 点 核 心考 点 解析：材料中我国探月工程分步走即体现计划性和目的性，即体现实践的主观能动性；也体现人在能动的认识和改造世界；故选C。 核 心考 点 核 心考 点 解析：A表述明显错误，因此排除；B“永无止境的循环过程”的表述错误，排除；C“被否定”的表述错误；依据材料信息，答案D正确。 核 心考 点 核 心考 点 解析：认识