四川省2016中考物理考点聚焦专题九压强解答.pptVIP

气体压强 【例3】(2014·齐齐哈尔)塑料吸盘是家庭常用的小工具，小明做了如图所示的实验，在实验中吸盘都保持静止，但所挂码已是吸盘所能提起的最大重物，你们认为正确的是(　　) A．甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，吸盘仍能吸在墙面上 B．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力 C．利用乙图的实验可以粗略测量大气压强的值 D．利用乙图的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物 【解析】A.甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，内外大气压相等，吸盘不能吸在墙面上，故A错误；B.甲图中吸盘在竖直方向受竖直向下的拉力和竖直向上的摩擦力，并且二力是一对平衡力；在水平方向受大气对吸盘的压力和支持力，二力也是一对平衡力；因此大气对吸盘的压力与钩码的重力没有任何关系，故B错误；C.乙图中下面吸盘受到大气对下面吸盘的压力和物体对下面吸盘的拉力，并且二力是一对平衡力，故大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力；能求出大气对吸盘的压力，故可以粗测大气压的值，故C正确；D.用乙图的实验在海拔更高的地区，气压减小，大气对下面吸盘的压力小于钩码的重力，不能再提起该重物，故D错误。 【答案】C 【方法归纳】正确地对物体进行受力分析、知道静止状态是平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用计算作用力的大小；重点是明确测定大气压的原理。 实验一　探究影响压力作用效果的因素 命题点 1．转换法的应用：通过观察海绵的____________判断压力的作用效果。 2．控制变量法的应用 (1)探究压力作用效果与压力大小的关系时，控制____________不变，改变_____________。 (2)探究压力作用效果与受力面积的关系时，控制__________________，改变________________________。 3．选用海绵而不用纸板的原因：更有利于观察实验现象。 实验结论：当物体的受力面积一定时，_____________，作用效果越明显；当压力一定时，物体的___________________，作用效果越明显。 凹陷程度 受力面积 压力大小 压力大小不变 受力面积大小 压力越大 受力面积越小 【例1】(2015·桂林)如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。 (1)本实验的科学探究方法是____和____。 (2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的____两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的____两次实验进行比较得出结论。 (3)通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论____(填“正确”或“不正确”)。 (4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了____来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是____来增加压力作用的效果。 【解析】 (1)探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法。 (2)探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制压力大小相等使受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论。 (3)由图D、E所示实验可知，受力面积相同而压力不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图E、F所示实验可知，压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关，由此可知，小丽的结论是正确的。 (4)书包的背带做得又宽又大，这是利用了增加受力面积来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是减少受力面积来增加压力作用的效果。 【答案】 (1)控制变量法　转化法　(2)D、E　E、F　(3)正确　(4)增加受力面积　减小受力面积 【方法归纳】控制变量法和转换法，是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究实验都用到这种方法，需要重点掌握。 实验二　探究液体内部的压强 命题点 1．转换法的应用：根据U形压强计中两管水面的__________来判断液体压强的大小； 2．实验前要检查装置的气密性：用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化； 3．实验前检查，若U形管中的液面不平，调节方法是拆除橡皮管，再重新安装； 4．控制变量法的应用 a．研究液体内部压强与方向的关系：让金属盒在同种液体，相同的深度，____________进行实验。 b．研究液体内部压强与深度的关系：让金属盒在同种液体，相同的方向，____________进行实验。 c．研究液体内部压强与液体密度的关系：让金属盒在______________，_____________