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环球雅思学科教师辅导教案
授课类型 T- 牛顿第三定律 C-专题 星 级 ★★★ ★★★ ★★★ 教学目的 掌握牛顿第三定律及其应用
掌握轻绳轻杆和轻弹簧的应用题 授课日期及时段 2015年1月6日 19:40-21:40 教学内容
一、要点提纲:
.力是物体对物体的作用,只要到力就一定存在受力物体和施物体2.作用力与反作用力
物体间相互作用的一对力,通常叫做作用力和反作用力。
3.牛顿第三定律:
:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小,方向相反,在同一条直线上。)牛顿第三定律的剖析:
A:物体之间只要有就必定出现作用和反作用力,物体同时也是受力物体。
B.:作用和反作用力是同时,同时变化,同时消失。
C.:作用力和反作用力的性质相同。
D.物体形状,大小如何,作用力和反作用力都是大小相等,方向相反且共线。
.异体性和反作用力分别作用在不同的物体上
4.物体的平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动
几个力作用在同一个物体上,如果这个物体仍然处于?静止状态或匀速直线运动状态,则这几个力的作用合力为零,我们就说这几个力平衡
作用力和力的比较相等,相反,作用在同一条直线上。在不同物体上在同一个物体上存在不同时存在的性质一定的性质不一定相同
题型一:
D )
有作用力才有反作用力,因此先有作用力后有反作用力.
只有两个物体处于平衡状态中, 作用力和反作用力才大小相等.
作用力和反作用力只存在于相互接触的两个物体之间.
作用力和反作用力的性质一定相同.
变式训练:
1 将一台电视机静止放在水平桌面上,则以下说法正确的是( A )
A桌面对它支持力的大小等于它所受的重力,这两个力是一对平衡力。
B它所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力。
C它对桌面的压力就是它所受的重力,这两个力是同一种性质的力。
D它对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力。
2.关于马拉车的下列说法正确的是( C )
A马拉车不动,是因为马拉车的力小于车拉马的力。
B马拉车前进,是因为马拉车的力大于车拉马的力。
C不论车任何运动,马拉车的力大小总等于车拉马的力。
D只有当马拉车不动或马拉车匀速前进时,马拉车的力大小才等于车拉马的力
3. 在拨河比赛中,下列各因素对获胜有利的是 [B ]
A.对绳的拉力大于对方 B.对地面的最大静摩擦力大于对方
C.手对绳的握力大于对方 D.质量大于对方
题型:.一木块静止于斜面上,(1)用力的示意图画出物体所受到的各力
(2)找出所受各力的施力物体和各力的反作用力
2.重物A用一根轻弹簧悬于天花板下,画出重物和弹簧的受力图如图1所示.关于这四个力的以下说法正确的是 [ CD]
A.F1的反作用力是F4 B.F2的反作用力是F3 C.F1的施力者是弹簧
D.F3的施力者是物体A E.F1与F2是一对作用力与反作用力
变式训练:
1. P与Q叠放在水平地面上,下面哪一对属于作用力和反作用力( )
A P的重力和P对Q的压
B Q的重力和P对Q的压力
C P的重力和Q对P的支持力
D Q的重力和Q对P的支持力
E P对Q的压力与对P的支持力
F P对Q的压力与桌面对Q的支持力
1.对于牛顿第三定律的理解,下列说法中正确的是( )
A.当作用力产生后,再产生反作用力;当作用力消失后,反作用力才慢慢消失
B.弹力和摩擦力都有反作用力,而重力无反作用力
C.甲物体对乙物体的作用力是弹力,乙物体对甲物体的作用力可以是摩擦力
D.作用力和反作用力,这两个力在任何情况下都不会平衡
答案:D
解析:根据牛顿第三定律知,两个物体之间的相互作用力,大小相等,方向相反,性质相同,同时产生,同时消失,故可判定A、B、C错误,D正确.
2.(山东德州一中09-10学年高一上学期期末)跳高运动员从地面上起跳的瞬间,下列说法中正确的是( )
A.运动员对地面的压力大于运动员受到的重力
B.地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力
C.地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力
D.运动员对地面的压力等于运动员受到的重力
答案:AB
3.在2010年2月16日温哥华冬奥会上,申雪、赵宏博一起以完美表演赢得了双人滑比赛的金牌(如图),开始时他们静止不动,相互猛推一下后分别向相反方向运动.假定两人的冰刀与冰面间的动摩擦因数相同,已知申雪在冰上滑行的距离比赵宏博远,这是由于( )A.在推的过程中,申雪推赵宏博的力小于赵宏博推申雪的力
B.在推的过
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