聚焦课堂,以课例为载体,促进我省教师的专业成长研究.doc

聚焦课堂，以课例研究为载体，促进我省教师的专业成长 ——参加全国首届新课程小学优秀课例研究与评选工作的总结汇报 黑龙江省教育学院 初教部 艺体部 教育部基础教育课程发展中心组织的全国首届新课程小学优秀课例评选是基于全国教研系统高层次、规范化的课例研究与评选活动，是教学领域最高的国家级评奖项目，是在基础教育课程改革背景下，肯定教学改革成绩，表彰教学改革先进，研究课堂教学问题，引领教学改革方向，将课程改革推向深入的一项重要举措。经过半年多的艰辛探索与不懈努力，在思想的融合中不断改进设计，在推进的实践中不断细化操作，在经验的积累中不断优化机制，在理性的反思中不断提升品质，为全国基础教育搭建了高层次的研究交流平台。省教育学院初教部和艺体部在学院的统一领导和大力支持下，高度重视，把握机遇，认真落实教育部课程教材中心函〔2008〕45号《关于开展全国首届新课程小学优秀课例研究与评选工作的通知》，以及我院下发的《关于组织参加全国首届新课程小学优秀课例研究与评选工作的通知》精神，有效组织各地市认真总结、梳理能反映各地教学改革成果的优秀课例。在参评课例的录制过程中，带领各级教研员全程指导，跟踪研究，从选课、研课、录课各个环节做到严谨务实，取得了优异的成绩。 我省推荐的小学八个学科共145节视频课例，获得一等奖14节，二等奖41节；另有5节课获得优秀课例点评奖。在全国28个参评省（自治区、直辖市）名列前茅，充分彰显了我省教研水平处于全国领先地位。我省有6名教研员、教师获邀成为专家评审小组成员，其中省教育学院4人，分别是张晓明副院长，林百玲、高枝国、黄慧兰三位教研员。由于我省获奖比例高，认真按要求组织实施，获得了优秀组织奖。 现将课例评选工作总结、汇报如下： 一、课例评选的基本情况 （一）各地市参与积极踊跃 本次活动，全省共征集参赛课例268节。基本情况如下： 附表1：各地市参加全国首届优质课例评选推荐课例一览表 选送地区 选送课例 语文 数学 英语 科学 品德与生活 品德与社会 音乐 体育 美术 合计 哈尔滨 11 10 27 3 7 11 4 17 90 大兴安岭 15 14 5 2 4 3 43 牡丹江 8 6 2 3 7 3 9 38 鹤 岗 11 9 2 2 2 3 29 大 庆 9 2 6 2 7 1 27 绥 化 7 4 3 5 19 佳木斯 5 10 15 黑 河 1 2 1 4 齐齐哈尔 1 1 2 伊春 1 1 合计 67 57 46 11 17 33 7 30 268 （二）我省获奖教师人数众多 教育部课程教材中心制定了严密的评选工作方案和评选标准，组建了由教育理论专家、学科教育专家、各级教研员和一线优秀教师组成的课例评选专家队伍，进行了多轮次评选。经过严格的评选，我省推荐的小学语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术八个学科共145节视频课例，获得一等奖14节，二等奖41节，一、二等奖占37.9%。 附表2：全国首届小学优秀课例评选我省教师获奖情况 语文 数学 英语 品德与生活 品德与社会 科学 音乐 美术 体育 总计 一等奖 4 4 2 1 2 1 14 二等奖 8 11 6 6 3 2 3 2 41 三等奖 20 15 7 9 4 2 2 2 61 鼓励奖 8 10 3 1 2 2 3 29 总计 40 40 16 17 9 8 8 7 145 评课奖 1 4 5 （三）我省取得的成绩在全国名列前茅 我省小学各学科获一等奖的比例位居全国各省（自治区、直辖市）前五名。本次活动充分展示了我省小学各学科课堂教学改革的成果，展示了我省小学教师的教学风格与特色，也标志着我省小学教研工作取得了长足的发展和进步。 附表3：全国首届小学新课程优秀课例评选各省获一等奖情况统计表 省份 语文 数学 品德 科学 英语 体育 美术 音乐 汇总 北京 2 3 2 2 2 2 2 2 17 江苏 3 2 2 3 2 2 2 16 吉林 4 5 2 1 1 1 1 15 黑龙江 4 4 2 1 1 2 14 福建 3 2 2 1 1 2 1 2 14 广东 1 3 2 1 1 2 1 1 12 河南 1 4 2 1 2 1 1 12 辽宁 3 3 1 1 2 2 12 天津 2 4 1 1 2 1 1 12 重庆 1 3 2 3 1 1 11 浙江 1 2 2 1 1 2 2 11 安徽 5 1 1 1 1 1 10 河北 3 1 1 1 1 1 1 9 江西 2 2 1 1 1 1 1 9 甘肃 3 2 1 1 1