精确制导技术课题.pptVIP

3）电视指令制导 ——导弹头部装有电视摄象机和电视发射机，后者将所摄图象信号通过微波传送给制导站。制导站形成指令再发给导弹，引导其击中目标。 F-16战斗机发射 “小牛”电视制导导弹 操纵员 观察器 无线电指 令发射仪 指令仪 4）波束制导（驾束制导） ——制导站发出跟踪目标 的旋转电磁波波束，导弹沿 波束轴线飞向目标。 波束制导分为雷达波束 制导和激光波束制导。 有： 三点法导引（单雷达波束制导） 前置点法导引（双雷达波束制导） 缺点：易受干扰，导弹易脱 离波束，不适合攻击快速目标。 法、德联合研制的“崔格特”激光波束制导中程反坦克导弹 （3）寻的式制导 ——依靠弹上设备接受目标辐射或反射的某种能量，确定目标的位置，并形成导引信息，自动控制导弹飞向 目标。 我国第二代反舰导弹C801，采用主动式雷达寻的。 1）主动式寻的制导 ——照射目标的能源在导弹上。 特点：隐蔽性好，有效距离内精度高，适合攻击活动目标。制导距离近,多用于复合制导的末制导。 2）半主动式寻的 制导 ——照射目标的 能源不在导弹上。 3）被动式寻的 制导 ——不需要 照射目标的能 源。弹上设备 被动地感受目 标辐射的能量。 俄罗斯“短号”半主动激光波束制导反坦克导弹 国产“霹雳-5”导弹（被动寻的） （即制导站） 制 导 方 式 自主式 遥控式 寻 的 式 射 程 远 较远 近 制 导 站 无 有 无（主动式） 有（半主动式） 无（被动式） 导弹飞行中与目标联系 无 有 有 攻 击 目 标 固 定 固定、活动 固 定、活 动 命 中 精 度 高 较 高 高 抗 干 扰 能 力 好 多 数 较 差 差 发 射 后 不 管 是 否 是（主动式） 否（半主动式） 是（被动式） 各 种 制 导 方 式 性 能 的 比 较 （4）组合制导（复合制导） ——一种武器中采用两种或两种以上制导方式组合而成的制导技术。这是精确制导武器的常用制导方式。 组合形式： 1）并联组合； 2）串联组合。有 自主式制导+寻的式制导 自主式制导+遥控式制导 自主式制导+遥控式制导+寻的式制导 遥控式制导+寻的式制导等 法国“飞鱼”AM-39空舰导弹（惯性制导+末段主动雷达制导） （四）弹体 1、功能： （1）良好的飞行性能——良好的空气动力外形。 （2）在各种状态（飞行、发射、运输等）下，承受外力而不损坏——足够强度的结构和材料。 （3）保证内部的仪器设备在各种环境（如高温、低温等）能正常工作——高质量的内部空间。 2、对材料的要求： 强度、刚度好，重量轻，成本低，耐高、低温等。 六、导弹武器系统 ——导弹和使导弹能够完成作战任务的一套完整的设备。 辅助设备 发射保险设备 弹头器材设备 加注、供气、供电设备 导 面 发射、测试设备 起竖设备 弹 设 技术阵地设备 瞄准设备 武 备 运输转载设备 测试、发射、控制设备 器 制导系统 系 导 动力装置 统 弹 弹 体 弹 头 地 军 事 课 须 知 一、军事课（军训）的目的和意义： （一）履行法律规定 《中华人民共和国宪法》：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。” 《中华人民共和国兵役法》第八章：“高等院校的学生在就学期间，必需接受基本军事训练。” 《中华人民共和国国防法》第四十二条：“学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增强国防教育的内容。” 中发（2011）8号文件：“高等学校要加强武装部和军事教研室建设，认真组织学生军训。” 《中华人民共和国国防教育法》第十三条：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。” 第十五条：“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。” （二）有利于加强国防建设 1、为我军建设输送高素质的兵员和技术人才。 2、为我国全民国防教育打下扎实的基础。 （三）有利于国家建设人才的培养 学校国防教育能有效地 1、培养爱国主义精神，