2014高考物理一轮复习_第18讲_运能_动能定理课件技术方案.ppt

2014高考一轮精品复习课件 北京博浩文化公司内部专供 第18讲　动能 动能定理 考点整合 第18讲 │ 考点整合 变化量 ΔEk 4.说明 (1)确定研究对象和研究过程； (2)对研究对象进行受力分析，求出合外力做的功； (3)对研究过程进行分析，求出过程的初、末动能； (4)利用动能定理列式并解答． ?4.说明 (1)凡涉及功、位移、初末速度的力学过程，一般优先考虑使用动能定理求解； (2)求合外力的功既可以直接求合力的功，也可以先求各力的功再取代数和； 第18讲 │ 考点整合 第18讲 │ 考点整合 (3)动能定理只适用于单个物体的过程，对系统所发生的过程不适合建立动能定理的方程； (4)动能定理表达式是一个标量式，在某一个方向上应用动能定理是没有根据的； (5)对一个物体所发生的多过程问题，可对全过程应用动能定理求解． 要点探究 ?　探究点一　对动能定理的理解及使用的基本步骤 1.动能定理的理解 (1)动能定理的计算式为标量式，v为相对同一参考系(一般以地面或相对地面静止的物体为参考系)的速度． ? (2)动能定理的研究对象是单一物体，或者是可以看成单一物体的物体系． ? (3)动能定理适用于物体的直线运动，也适用于曲线运动；适用于恒力做功，也适用于变力做功，力可以是各种性质的 ? 第18讲 │ 要点探究 第18讲 │ 要点探究 力，既可以同时作用，也可以分段作用，只要求出作用过程中各力做功的多少和正负即可．这些正是动能定理解题的优越性所在． (4)若物体运动的过程中包含几个不同过程，应用动能定理时，可以分段考虑，也可以视全过程为一整体来处理． (5)动能定理公式中等号的意义 等号表明合力做功与物体动能的变化间的三个关系： ①数量关系：即合外力所做的功与物体动能的变化具有等量代换关系．可以通过计算物体动能的变化，求合力的功，进而求得某一力的功． 第18讲 │ 要点探究 ②单位关系：国际单位都是焦耳． ③因果关系：合外力的功是物体动能变化的原因． (6)动能定理中涉及的物理量有力、位移、质量、速度、功、动能等，在处理含有上述物理量的力学问题时，可以考虑使用动能定理．由于只需要从力在整个位移内做的功和这段位移始末两状态动能变化去考虑，无需注意其中运动状态变化的细节，同时动能和功都是标量，无方向性，所以无论是直线运动还是曲线运动，计算都会特别方便． 2.应用动能定理解题的一般思路 (1)确定研究对象和研究过程．注意动能定理可应用于单个物体，也可应用于系统，对系统应用动能定理时应考虑系统 第18讲 │ 要点探究 内力做的功． (2)对研究对象进行受力分析(研究对象以外的物体施于研究对象的力都要分析，含重力)． (3)写出该过程中合外力做功的表达式，或分别写出各个力做功(注意功的正负)的表达式．如果研究过程中物体受力情况有变化，要分别写出该力在各个阶段做功的表达式． (4)写出物体的初、末动能的表达式． (5)按照动能定理列式求解. 　　 第18讲 │ 要点探究 例1　[2010·济南模拟] 如图18－1所示，电梯质量为M，地板上放着一质量为m的物体．钢索拉电梯由静止开始向上 加速运动，当上升高度为H时，速度达到v，则(　　) 　　 　　 第18讲 │ 要点探究 　　　　 　　[点评] 用动能定理解题时，关键是对研究对象进行准确地受力分析及运动过程分析，并画出物体运动过程的草图，以便更准确地理解物理过程和各量关系．有些力在物体运动全过程中不是始终存在的，在计算外力做功时更应引起注意． 　　 第18讲 │ 要点探究 　　　　 　　　　 [2010·全国卷Ⅱ] 如图18－2所示，MNP为竖直面内一固定轨道，其圆弧段MN与水平段NP相切于N，P端固定一竖直挡板．M相对于N的高度为h，NP长度为s.一物块自M端从静止开始沿轨道下滑，与挡板发生一次完全弹性碰撞后停止在水平轨道上某处．若在MN段的摩擦可忽略不计，物块与NP段轨道间的滑动摩擦因数为μ，求物块停止的地方与N点距离的可能值． 　　 第18讲 │ 要点探究 式题 　　 第18讲 │ 要点探究 　　 第18讲 │ 要点探究 　　　　 ?